简介：编辑人员遵守编辑职业道德规范无论对编辑工作有序地进行还是使社会文化健康地传播都起着极为重要的作用。编辑职业道德规范首先体现在编辑人员对事业具有默默奉献精神和对新知识孜孜以求的态度行为上；其次体现在坚持质量第一、坚持社会效益、坚持依法办刊等原则上；再是体现在尊重作者、帮助作者、培养作者等意识上。

简介：本文详细介绍了一种操作性较强的,减少ORACLE数据库碎块的方法。数据库以ORACLE6及以上版本为例。表1。

简介：简介了空分设备产品水平评价方法,制定了空分设备产品水平评价指标体系,详细介绍了评价程序、评价指标以及空分设备产品指数的详细计算方法。

简介：介绍强制性国家安全标准CB19517-2004《国家电气设备安全技术规范》适用范围、功能和安全技术要求。

简介：本文介绍了基础课实验室评估的具体做法，总结了电工电子实验室通过省级评估的经验，对今后我校的基础课实验室评估工作有一定的指导和启示作用。

简介：房地产项目的经济评价是指从开发商的角度来衡量一个项目的收益率。而房地产项目的经济评价是否正确完全取决于用合理的方法和指标组建起来的评价体系，本文通过对房地产开发项目的动态和静态评价指标进行统计分析从而得出科学的经济评价。

简介：通过对公司现有工装管理的分析,列出其存在的不足,提出用新型的、讲求效益的体制来代替,以求降低费用。图1表3

简介：高等院校内部审计工作随着高校内部经济责任部门的经济活动的频繁而日趋繁重，而高校内部经济责任审计缺乏评价体系，为避免内审尤其是对经济责任部门领导任期审计评价的随意性，本文尝试提出了财务管理责任、财务责任、会计责任、财经法纪责任等高校内部经济责任部门领导经济责任审计量化指标，以明确经济责任部门领导在任期间应承担的经济责任。

简介：

简介：我公司2000年研制生产的洁康216高效固体消毒剂,即稳定性二氧化氯,属于一种高效,广谱,安全的杀菌消毒毒剂,与氯气,臭氧和氯胺相比,它的综合性能和效益最好,是国际社会公认的氯系列消毒剂的理想换代产品,本消毒剂经重庆市隆重防疫站杀菌应用的评价,认为二氧化氯含量为500ml/L时,作用10min对枯草杆菌黑色芽胞杀灭可达100%,含量25ml/L,作用5min对金黄色葡萄球菌杀灭率可达99.98%,作用10min,对大肠杆菌灭率可达99.99%.

简介：服务贸易已成为国际经济竞争中越来越重要的一个领域.我国服务贸易的主要特征是发展速度快,长期处于逆差状态,增长波动趋于平稳,服务贸易行业结构差异较大.从国际竞争力角度看,目前我国服务贸易竞争力水平落后于发达国家,服务贸易TC指数长期为负值,但近年来呈微弱上升趋势,服务贸易行业之间TC指数有较大差异.

简介：磷酸二氢钾是一种用量较大的磷酸盐产品。国内目前年消费量3～5万吨，其中工业级和医药级磷酸二氢钾的消费量大约在2000—3000t／a，主要用于抗菌素制药工业。绝大部分是用于农业方向。

简介：利用数据挖掘技术，通过R语言编程，自动抓取汽车消费的评价数据。经过文本分析，得到网友对部分汽车的主要核心评价，并利用词云、地图、图表等方法将统计结果进行可视化展现。同时将分析结果与互联网上该车型的概括评价作比较，提出可信度较高的购车建议供汽车消费者参考。

简介：本文在对高职应用英语专业综合英语课程学习评价体系的改革实践和调查分析的基础上,提出在学习评价体系中建立分层考核管理制度,强化以能力为导向的考核内容、完善自评和他评的考核方式和方法。

简介：文章主要从材料的选择、制造和用途等方面对我国压力容器标准/法规、ASME规范和PED指令/EN标准进行了对比分析,详细描述和分析了3个标准体系相关标准对材料控制的相互对应关系和主要差别,旨在和有关人士共同探讨如何深入理解和使用ASME规范、PED指令/EN标准中有关材料控制的有关规定。

简介：心理健康影响了大学生的身心健康发展，需要对他们进行有效的心理健康教育。运用症状自评量表（SCL-90）对新生进行测试，结果发现，新生的心理健康状况较好，但在强迫、人际关系等方面存在较多的问题，女生、农村学生、文科学生等的心理健康状况较差。

简介：随着现代科学研究和工业生产对数据采集要求的日益提高，很多场合都需要对高频模拟信号进行高速、高精度的量化采集。本文针对高速数据采集系统中的实时性、采集速率等问题提出了一种结合FPGA与单片机的低成本高速数据采集系统设计方案。该系统以高速SOC单片机C8051F360和FPGAEP2C8T144为核心，运用模块化设计方法，实现软硬件设计，具有一定的实用价值。

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简介：在研究基于学习产出（OBE）教育模式的基础上,对宁波工程学院＂数据库理论与技术＂课程的教学进行了改革。首先根据用人单位对人才的需求和本专业开展的工程教育专业认证工作的需要,重新审视确定本课程的学习目标;然后根据学习目标反向设计重构教学内容和教学方法,确定以学生为中心、目标为导向的教学方法;最后设计＂学习产出＂的教育模式的评价机制,公平、合理、有效地评价每位学生的＂学习产出＂目标达成情况。实践结果表明,通过这种教育模式的培养,可以有效提高学生的专业能力和综合素养。

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