简介：二、信息技术教学中小组合作学习任务设计的优化,信息技术、任务驱动、小组合作学习、素质教育,的小组合作学习的教学过程

简介：而教学中的讲解(同步学习)、任务或练习(小组学习或个别化学习)和小组合作是相互穿插的,教学组织形式是教学活动中教师与学生组合的结构形式,如何设计适合学生能力和知识水平的教学组织形式

简介：//得到任务栏时钟的窗口句柄,(1)任务栏窗体的窗口信息为,(2)调用FindWindow函数得到任务栏的窗口句柄

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简介：　　（三）RTX51中断处理　　RTX51完全模式提供2种方法来处理中断,不管使用快速是标准任务来处理中断,中断的处理是在RTX51系统之外

简介：外端口与连接口支持多处理器系统的直接连接,　　21160具有许多特点支持多DSP系统,多DSP阵列　声纳系统　VxWorks

简介：课程管理、计算机实验室管理、用机管理、当前用户管理等功能由各计算机实验室群管理中心访问本地数据库完成,系统在实现上可给每个计算机实验室群增加若干台普通计算机作为管理机,　　　　2校园自助式计算机实验室群管理系统方案　　　　系统有三类用户

简介：　　任务栈的初始化如下程序（r11是用来初始任务堆栈的一个指针,下面是任务切换程序（r10的内容是就绪任务的标志,2.3主要功能的实现（1）任务初始化　　系统加电运行后

简介：【关键词】 教师角色的转换 师资培训 网络教学 学习化环境一、学习化环境及教师角色的转变信息技术的发展,在以学生为中心的学习化环境中,而且也是教师在学习化环境中一个预演

简介：但是这些传统的教育机构如果要培养未来的学生进行终身学习,所以学生需要一种能够培养他们加强交流、相互学习和进行判断分析的教育,网络空间教育有助于大大地改变大学内的教学过程

简介：[摘要]

简介：　　 １． ＰＤＦ文档表单向Ｗｅｂ数据库提交数据 　　 在Ａｄｏｂｅ Ａｃｒｏｂａｔ ４．０ ＰＤＦ开发环境中,　　 ２． 从Ｗｅｂ数据库中提取数据生成ＰＤＦ文档 　　 在构造的网络学习资源中,在这里ＰＤＦ文档中的ＦＤＦ文件格式是ＡＳＰ和ＰＤＦ文档的数据接口

简介：使得Ad-hoc网络中某一个节点为其它节点签名时均采用可变换签名,网络中任一节点都有要维护一张可变换签字的变换公钥表和一个自已的群签字证书,提出了采用分布式可变换签字和群签字算法实现Ad-hoc网络安全认证的构想协议

简介：（1、）基于网络技术教学与研究性学习的中学思想政治课实施过程,根据研究性学习特点与网络技术教学的要求,3、研究性学习与网络技术教学在中学思想政治课的具体运用 

简介：接着以任务驱动学生进行研究性学习,课题背景（情境模块）、研究任务（任务模块）、相关资源（资源模块）、活动过程（过程模块）、成果评价（评价模块）和活动总结（总结模块）,对学生学习过程和效果的评价

简介：图１　学习过程流程图2.1.2　数据库的设计及对协作学习的支持 学习者特征库的设计,协作学习资源表主要提供小组中组员的角色信息,图５　协作学习数据管理后台组件协作学习过程采用Microsoft的COM组件技术

简介：结构损伤识别　分治法　变治法　装袋学习算法　神经网络,结果显示归纳学习方法特别是装袋学习方法在噪声程度超过50%时明显好于神经网络方法,用于将P的子问题P1

简介：则新样本不是支持向量,即支持向量机在全体样本上训练和在支持向量集上训练得到的决策函数相同,说明新样本不是支持向量

简介：视频管理模块是为了方便管理员管理视频而设计的,系统信息管理、课程内容管理、习题模块管理、视频点播管理、学习资源管理、学生信息管理、教学目标管理和网站地图管理八个模块,视频点播模块包括添加视频、管理视频和栏目管理三个子模块

简介：基于Web数据挖掘技术的个性化网络学习模型,Web数据挖掘技术与网络学习相结合可以为学习者创造一个个性化的网络学习空间,Web数据挖掘技术在个性化网络学习的应用分析