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“基于学生成长百分等级增值评价原理”的实证研究 ——以河南省洛阳市高中增值评价为例

作者： 1：贾大庆，2：付耙牯3：宋富有
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-04-15
出处：《中国教师》 2023年第2期
机构：洛阳市教育局中小学教研室，河南科技大学附属高级中学，洛阳市第一高级中学

简介：摘要：为研究学生成长百分等级增值评价方法在实际运用中的有效性，选取68所高中40231名高三年级学生的三次考试数据作为样本，计算出三年各高中增值评价最终结果。结果显示，评价结果能够真实反映高中三年各学校的教育状况，是教育系统进行成长性评价的有效办法。
标签：学生成长百分等级增值评价高中教育

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