简介：摘要目的了解我国社区护士科研能力及培训需求现状。方法采用便利抽样法，2021年6—8月选取全国16个省/自治区/直辖市的3 633名社区护士进行调查，问卷内容包括一般资料、护理人员科研能力自评量表、科研态度和培训需求。共回收问卷3 633份，有效问卷3 561份，有效回收率为98.0%。采用单因素分析、多重线性回归分析对社区护士科研能力总分的影响因素进行分析。结果3 561名社区护士科研能力总分为39.00（28.00，60.00）分。多重线性回归分析结果显示，护理工作年限、最高学历、接受过科研课程学习/培训、学术组织/学术期刊任职经历、近5年内参加市级以上学术会议和未来5年有提升学历计划是影响社区护士科研能力的因素（P<0.05），共同解释总变异的15.4%（调整R2=0.154，P<0.001）。社区护士在资料收集与整理、科研设计、文献检索、科研选题、数据统计分析与统计软件操作、投稿技巧方面有培训需求。结论社区护士主观自评的科研能力和客观科研产出均有待提高，重点科研人才有待培养。管理者应重视对社区护士进行分层次、针对性的科研培训，以提高社区护士的科研素养和社区护理质量，进而促进社区护理的发展。
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