简介：人一旦对他人建立了第一印象,就很难改变。很多班主任在任期里对学生的印象也常常停留在最初接触的瞬间,没有留意到随着时间的推移,学生的心智也在逐渐发展。引导学生,就得随着学生的发展而渐次深入,就得根据不同发展阶段里学生的需求以及各种浮现的或潜在的问题来确定相应的任务、指标和要求,着力在有序、可控和有效三个方面下功夫。
简介：正学习是班主任自我提升的手段,学习的目的在于应用。多学习,多实践,多研究,就能增长智慧、触类旁通。班主任需要学习的,不仅仅是哲学、社会学、心理学的基本知识,班主任的学习必须是广博的。就当前而言,班主任至少应该在管理、沟通和应急三个层面拓宽学习界面。一、管理层面长期以来有个误区,即认为班主任的管理全是实践练就的,殊不知学习可以少走弯路,可以加速"入戏"。学习不是仅仅为了获得干巴巴的答案,更重要的是掌握通向答案的途径,掌握他人观察问题、分析问题、判断
简介：摘要：随着我国经济社会发展水平的不断提升，极大地促进了房屋建筑行业的发展。所以说，加强房屋建筑施工现场技术质量控制，能够促使工程项目的整体建设水平得以有效改进，对于建筑整体质量的提升有着十分重要的现实意义。文章首先对房屋建筑施工现场技术质量控制的重要性进行了简要概述，并基于此，对施工现场技术质量控制存在的问题及其措施进行了研究与探讨，仅供参考。
引导的渐进性：班主任素质提升的巨大空间
班主任素质提升的巨大空间:学习的广博性
建筑土木工程施工技术控制的重要性探讨
