简介：〕课堂教学管理是现代教学论研究的一个基本理论问题。管理与教学相伴而生，相互促进，相互制约，课堂教学管理质量的高低直接制约着相应的课程教学管理质量，本文从课堂教学管理创新的内涵与原则入手，运用心理学、文化学、管理学和生态学等知识对课堂教学管理的创新进行分析研究，在此基础上提出较为完善的课堂教学管理的创新策略体系。
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