简介：

简介：摘要： 目的 探讨脑心健康管理师对患者健康教育的干预效果。方法 选取神经内科二区的32张病床，对照2019年8-10月由责任护士负责患者健康教育（对照组），评价2019年11月-2020年1月实施脑心健康管理师负责健康教育（实验组）。结果 健康教育干预后，实验组患者的健康知识、信念和行为均高于对照组，差异有统计学意义（P〈0.01）。 结论 脑心健康管理师全程健康管理，有利于健康教育的有效落实和效果的质控，这对提高患者及家属的健康素养，至关重要。

简介：摘要目的探讨基于TPR模式的自制音视频健康教育对妇科住院患者预防跌倒发生的应用效果。方法随机抽取2019年1月至2019年6月该院妇科住院患者150例，分为对照组与观察组，各75例。对照组给予传统跌倒安全管理干预，观察组基于TPR模式自制音视频健康教育进行跌倒安全管理干预，记录并比较两组患者干预前后的差异。结果基于TPR模式制作健康教育音视频进行护理干预后，观察组患者跌倒风险认知能力评分显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组患者跌倒事件发生情况显著少于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇科患者跌倒安全管理中采用基于TPR模式的自制音视频进行健康教育，能够显著提升患者的防跌倒意识与能力，降低患者跌倒的不良事件发生率，对避免造成患者的严重伤害后果与医患间的医疗纠纷有积极作用，值得于临床推广使用。

简介：摘要：社会发展对于人才的要求逐渐提高，为了发挥教育的作用，幼儿教师应运用创新教育为社会培养高素质人才，了解创新教育的重要性。提高自身创新教育水平，通过创新教育培养幼儿的实践能力与观察思维，释放幼儿的天性。使幼儿在愉快的氛围中学习，在实践中加强自身对世界的认知，通过实践得到综合能力的锻炼。

简介：摘要：社会发展对于人才的要求逐渐提高，为了发挥教育的作用，幼儿教师应运用创新教育为社会培养高素质人才，了解创新教育的重要性。提高自身创新教育水平，通过创新教育培养幼儿的实践能力与观察思维，释放幼儿的天性。使幼儿在愉快的氛围中学习，在实践中加强自身对世界的认知，通过实践得到综合能力的锻炼。

简介：上海市中小学研究型课程是上海二期课程教材改革，为重点培养学生的创新精神与实践能力而专门设置的一类课程。课程面向真实生活世界，关注学生兴趣，基于问题解决，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。让学生在对各种现象的观察、发现问题和解决问题的过程中，展现和增强自己的创新精神和实践能力。为学生的发展与成长创造有意义的学习经历。

简介：试论中国教育的早期现代化黄小燕自邓小平同志提出教育的“三个面向”以来，教育现代化问题便成为教育理论界的研究热点之一，从以往成果来看，绝大多数的研究注重对教育现代化的现象和趋势的描述及理论探讨，而对我国教育演进过程本身，尤其对我国现代教育启动时期各种状...

简介：　摘要：在素质教育落实过程中，国家对体育教学的重视程度逐渐地提高，在体育教学开展过程中，传统教学中严肃的教学氛围，单一化的教学手段正在被淘汰，在体育教学中实行快乐教育是非常有必要的。高中体育快乐教育与传统体育之间有着较大的差异，快乐体育教学的教学效果更加的显著，因此，本文就高中传统体育教学中存在的问题进行了分析，并就如何开展快乐体育教育进行了探讨，以供参考。 

简介：摘要：在当前教育改革中，将教育技术和课程结合是研究重点。我国相关教育课程要求中指出，要大力推进信息技术在教学中应用，并促进学科和信息技术整合，进一步的实现教学方法、学习方法等更新，体现现代教育技术优势，为学生营造一个良好教育环境。本文就先分析初中历史教学和现代化教育技术结合原则，然后明确结合对策，为相关研究人员提供参考。