简介:【内容摘要】“基于主题意义探究的初中英语话题复习”以其趣味性、逻辑性、高效性等优点受到广大英语教师的追捧。老师们尤其关注九年级总复习阶段的话题复习,而单元话题复习课作为话题复习的一个重要分支,却经常被忽略。本文以人教版九年级 Unit7 的单元话题复习课为例, 探索 了“创设情境促进语言能力”、“运用思维导图提升思维品质”、“探究主题意义实现育人价值”等单元复习中应注意的 教学策略 。
简介:摘要:目的:对比替格瑞洛、阿司匹林与氯吡格雷治疗急性冠脉综合征的临床效果及安全性。方法:选取本院于2022年1月至2022年12月收治的急性冠脉综合征患者60例,对照组(30例)和观察组(30例),对照组采用阿司匹林+氯吡格雷治疗,观察组采用替格瑞洛+氯吡格雷治疗。两组均联用单硝酸异山梨酯缓释片治疗。结果:观察组(替格瑞洛++氯吡格雷治疗)急性冠脉综合征患者心力衰竭、急性心肌梗塞、一过性脑缺血总发生率低于对照组(阿司匹林+氯吡格雷治疗),临床治疗总有效率高于对照组(阿司匹林+氯吡格雷治疗),左室收缩末期内径、左室舒张末期内径低于对照组(阿司匹林+氯吡格雷治疗),左室射血分数高于对照组(阿司匹林+氯吡格雷治疗),单核细胞、C反应蛋白、中性粒细胞低于对照组(阿司匹林+氯吡格雷治疗)(P<0.05)。结论:替格瑞洛治疗急性冠脉综合征的临床效果及安全性显著优于氯吡格雷,因此替格瑞洛治疗更具推广价值。