简介：摘要孕妇学校教学目标特殊，实施互动式教学模式为未来教学发展的主要方向。基于此，本文首先分析了传统教学模式存在的问题，强调了应用互动式教学模式的重要性。重点从教学前、教学中、教学后三个阶段出发，阐述了互动式教学模式的应用方法，以期能够达到提高教学水平、改善孕妇心态、提高孕妇健康知识掌握水平及新生儿护理能力的目的。

简介：摘要：在初中英语教学中，传统的教学模式大多以“一言堂”为主，教学效率以及教学质量都会受到严重影响，学生难以真正意义上对英语语法以及单词融会贯通。而师生互动教学模式能够有效解决这一方式，让学生通过与教师互动的方式，掌握英语知识，应用英语语法，提高自己的英语成绩。本文将重点阐述在初中英语教学过程中，教师如何有效应用师生互动教学模式，提高教学效率以及教学质量。

简介：摘要：英语“听说读写”任何一种技能都离不开语言点的积累。上好语言点课是高中英语教学的重中之重，是掌握四大技能的基石。学生只有通过语言点的学习才能彻底记住所学的单词短语和句型，为“听说读写”做牢固的铺垫。而高中英语语言点课往往是比较枯燥乏味的一种课型。那么教师该如何创造新的语言点教学模式，让语言点学习生动有趣起来呢? 本文笔者将结合一堂语言点课，活用“学习金字塔”理论，创设纸条任务，重在探讨如何比较有效地和有趣地进行语言点课的学习,实现真正的高效课堂。

简介：【摘要】： 随着现代认知心理学对学习策略研究的深入，以及逐渐实施的新课程，越来越多的学校、教师进一步认识到了学生自主学习及合作学习的重要性，越来越关注学生的自主学习。但是，如何提高学生的自主学习能力呢？我们认为学案的利用是一个很好的载体。本文就如何运用学案教学进行了探究。 

简介：BOT（Build—Operate—Transfer，建设-经营-转让）是目前世界上较为流行的吸引社会资金来加强基础设施建设的一种投资经营模式。将BOT引入高校后勤基础设施建设领域是缓解高校扩招所造成的后勤“瓶颈”约束的有效方式．本文分析了高校后勤改革中运用BOT的必要性、可行性、优势及应注意的问题，为高校后勤改革提供了一种新的思路。

简介：摘要装配式建筑工程属于新兴的一种建筑模式，其优点是施工工期较短、成本相对较低、降低能源的消耗，可以对施工质量进行准确的掌控。同时，在装配式施工的时候，为了便于管理和控制，逐渐将BIM技术应用到其中，其目的就是实现良好的综合效益，更为建筑行业的发展，提供了基础性的保证。本文以BIM技术为核心，对装配式施工技术的相关内容，展开了分析和阐述。

简介：摘要：目的：分析护理干预结合超前镇痛在骨科手术患者疼痛管理中的作用。方法：选择2019年1月至2019年12月在某院接受骨科手术治疗的92例患者作为研究对象。随机分为两组，每组46例。其中，对照组采用护理干预结合常规镇痛模式，观察组采用护理干预结合高级镇痛模式。两组均进行术前护理干预。比较两组在不同护理模式下的护理效果：疼痛评分、镇痛药用量、不良反应发生率和满意度。结果：观察组术后48h最高疼痛评分和平均疼痛评分均显著低于对照组（P

简介：摘要校企合作工学结合的人才培养模式是社会发展的必然要求，是职业教育改革发展的必然趋势。这种模式可以通过学校和企业之间的合作为企业培养专业的人才，同时又可以让学生通过实践提高自己的专业技能，积累一定的社会经验。在近几年的改革实践中很多中职学校取得了很大的成效，但是由于会计专业本身的限制，使得校企合作的过程中仍然存在许多问题。企业对会计专业的需求人数是有限的，企业的会计资料具有保密性，企业在启用人才时需要考虑人才的道德品质等。本文首先分析了中职会计专业校企合作的必然性，然后对如何有效实施中职会计专业校企合作工学结合的人才培养模式提出了几点策略。

简介：摘要目的探讨便携式高纯锗(HPGe)γ谱仪与便携式溴化镧(LaBr)γ谱仪在测量放射工作人员甲状腺内131I活度和内照射监测中适用性的差别。方法分别使用DETECTIVE-DX100-KT便携式HPGe γ谱仪和InSpector 1000便携式LaBr γ谱仪测量放射工作人员甲状腺内131I含量，比较不同设备的检测结果、最小可探测活度(MDA)以及对应的年待积有效剂量的差别。结果使用HPGe γ谱仪测量的放射工作人员甲状腺内131I检出率为67.7 %，使用LaBr γ谱仪的检出率为26.2%。使用HPGe γ谱仪甲状腺部位MDA为12.26~14.74 Bq(测量时间3~5 min)，LaBr γ谱仪的MDA为56.56 ~80.37 Bq(测量时间2~4 min)。以慢性连续摄入模式，7 d为监测周期估算，两种仪器的MDA对应的内照射年待积有效剂量分别为0.07~0.08 mSv(3~5 min)和0.31~0.45 mSv(2~4 min)。结论两种便携式γ谱仪在短时间测量时的最小可探测活度(MDA)均满足GBZ129-2016《职业性内照射个人监测规范》对于甲状腺体外监测设备的要求，均可用以放射工作人员内照射污染的常规监测。LaBr γ谱仪与HPGe γ谱仪检测结果的差别可能是由于测量时间短、较低活度水平时检测结果不确定度大、探头与颈部距离、探头放置角度不完全一致以及设备对环境的响应不同、本底扣除方法等因素引起。

简介：创新能够推动国家的进步,同样能够带来小学数学教学有效性的提升。本文结合教学实例,从引领探究式学习、凸显发现式学习、融入引领式学习三方面阐述了小学数学的创新教学,以期能融合探究和引领,促进学生深入有效的学习。

简介：摘要古诗词是中华文化的瑰宝，有着比文言文的表达更简练整齐而又细腻的蕴意，记录着历史的兴衰和作者的情感，句句词词在细细品读下，会有别样风味。高中生学习从古沿今的优秀古诗词，不仅能塑造学生的高尚人格，而且可以陶冶学生的情操，提高语文素养等好处。高中是人生学习的重要阶段，因为通过以往的生活和学习经验得出，他们的三观（世界观、人生观和价值观）基本有一个大概，高中学习是巩固和改善的关键时期。古诗鉴赏是高中语文学习的一个重要内容，运用传统的教学方式显然是不适用的，这对教师有着更高的要求，古代诗词不论是在用字还是用词，押韵或是骈句的运用上都十分严谨和认真，所以教师在教学中应该注重教学方式的使用。

简介：摘要：随着我国逐渐推行素质教育，各学科教师越来越尊重学生个性化成长。美术作为重要基础教育学科，不但能培养学生鉴赏能力，还能提升学生综合素质，对学生日后发展起到至关重要作用。实践证明，想象力丰富的学生未来发展空间也十分广大，中学教师要注意创新教学理念和教学策略，不断提升美术教学效果，这样才能培养高素质复合型人才。本文主要讲述构建中学美术课堂创意教学的四个策略，希望可以为美术教学提供一些参考意见，从而提升美术教学效果，推进素质教育改革。

简介：摘 要： 得益于经济的快速发展，小学教学水平也得到了很大的改进与完善 ， 在新课标的改革下，我国对于小学数学的教学也提出了新的要求。当然，这就要求小学数学教师的教学方式方法需要做一些变动，要更好得利用现有的信息科学技术，不断研究和创新，摸索出一套适合自己和学生的讲习模式，来帮助培养孩子们的学习能力和数学素养，从而提高学习成绩。

简介：摘要数学是小学教学中的一个重点，也是教学中的一个难点；同样，应用题既是小学数学教学的重点，也是难点。很多学生不会做应用题，从而导致学生对应用题的学习产生回避态度，而回避的结果就是更难以学会，这就导致了应用题学习的一个恶性循环；同时由于应用题与学生的实际认知有一定的距离，导致学生对于应用题"谈题色变"，或者没有兴趣；也有部分教师过于注重结果，而对学生的理解过程不重视，导致学生不能完全的掌握解题方法；另外，由于应用题的"类型化"严重，学生思维往往过于固话，导致在遇到新的题型的时候不知所措，或者对于书本上的知识能够掌握，但是在实际的运用过程中却望而却步……本文就上述出现的一些情况，从笔者的教学经验以及学习心得入手，谈一下我对一些见解。

简介：摘要：卫生学校是培养护士的医学类专科学校，护士以后要为患者服务，为人类的卫生事业做出必要的贡献。因此，在卫生学校学学习时，教师在课堂教学中就应该对她们进行“五观”教育，为她们以后的临床工作打下良好的基础。

简介：摘要：数学教学需要结合学生的日常生活，这说明学生在学习数学的时候，需要从自己当前学到的理论知识以及客观现实出发，利用数学中的基本原理，解决自己所遇到的现实问题，这样就能够显著提升学生的思维能力，并为小学数学教学中培养学生的提问能力提供合理化的意见以及建议，数学是一门抽象的课程，在教学中，数学教学已经不再只重视课本知识，更多的需要培养学生独立思考和创新的能力，具体的表现就是主动提问的能力。那么，本篇文章重点探讨如何在小学数学教学中培养学生的提问能力。

简介：摘要：在健康评估的教学中不同的学习方式会直接影响到学生的学习效果和以后临床工作的能力水平。本文主要探究健康评估教学中的学生的学习方式。

简介：摘要：在新的教育理念提出的大背景下，传统教育方法难以满足当前小学数学学科的教学目标，学生在数学方面的学习需求一定程度上被忽视，因此要提升数学课堂教学的有效性。在注重学生理论知识学习的同时，也要注重提升他们的综合能力，使学生获得更加全面的发展，提升他们在数学方面的学习积极性。在当前的数学教学中，促进学生独立思考，提升他们的学习热情，使课堂教学变得更有效率和品质，是提升教学有效性的重要内容。教师在实际教学中，要立足课本内容，和学生的学习水平，兴趣爱好等相结合，不断实践创新教育方式，在实践中积累经验，更新教育理念，提升数学教学的有效性。本文主要探究了小学数学有效性提升的内涵，提出了提高小学数学教学有效性的实践策略。

简介：摘要：随着新课改教学的不断推进，教师不仅要教授学生学习书本中的理论知识点，还要通过美术来对学生进行美育。色彩是初中美术教学中最为重要的构成部分，对于现阶段的初中学生来说，只有帮助学生准确地掌握相关的色彩知识点，才能在绘画中熟练地运用色彩方面的搭配，进而有效提升学生自身的艺术审美能力，让学生感受到美术教学的真正魅力。本文对此进行阐述与分析。

简介：摘要：美术课程在初中阶段虽然并不是重要的学科内容，但是能够全面地提高学生当前的艺术需要，缓解在学习时所面临的压力和懈怠的情绪。因此在初中美术教学课堂中，教师要明确美术课程对学生的影响作用，通过单元教学加强对学生学习兴趣的培养，使学生能够在轻松而愉悦的氛围中形成正确的审美观念，以此来实现初中美术教学课堂的成功转型和升级。