简介：摘要：本文将对社区教育与教育课程资源建设进行讨论。社区教育面向全体社区成员，旨在提高社区成员的综合素质。教育课程作为社区教育中的重要因素，需要涵盖道德，法律，音乐，美术，专业技能等各个领域。但就我国社区教育目前的情况看，我国社区教育的教育课程资源是远远不够的。本文将分析如今社区教育课程建设与开发过程中存在的问题，并根据这些问题提供相应的解决对策，以促进我国社区教育课程的资源建设。

简介：摘 要：职业教育面向社区办学的动因主要有如下几个：促进经济与社会的发展、全球教育发展的内在需求、宏观教育政策的推动。社区化职业教育的开展，让全体国民都有获得平等教育的机会，扩展人才培养范围的扩大。为了可以更好的让职业教育向社区办学发展，政府应该发布多样化的办学体制，同时形成多样化的综合服务机构，为今后的职业教育与社区教育的全面融合与发展奠定基础。

简介：摘要：社区教育活动想要真正得到开展，离不开社区教育资源。当下社会高速发展，国家日益关注人们的全面教育和终身教育，也提出了关于建设学习型社会的目标。而社区教育能够为全民学习打下基础，它对人们的生活质量的提升有着重要作用，同时，还能有利于解决社会矛盾，这对社会的进一步发展有着极大的推动力。它也符合了和谐社会的要求，有利于建设学习型社会目标的达成。社区教育资源确实很重要，但是其整合等方面也面临了一些问题和挑战。本文试图从其意义与现状出发，提出一些整合的参考意见。

简介：摘要成人教育脱产生是成人高等教育主体中重要的组成部分，了解成教育脱产生的现状，分析其成因，对今后提高成人教育的教育教学管理水平有很重要的意义。作者将工作中接触的成教脱产生的情况加以总结，并对其成因进行梳理分析，为进一步完善成教脱产生的教学管理工作提供帮助。