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  • 简介:有些题目,题给信息模糊,条件隐蔽或不足,从表面看无从下手,按常规思维又很难直接求解.面对这样的问题,根据题意转换思维,科学假设,合理虚拟一些条件、状态、情景、过程和模型等,进而使问题便于求解的方法就叫虚拟.下面就妙用“虚拟”求解实际物理问题,举例作一浅谈.

  • 标签: 中等教育 物理教学 虚拟条件 物理解题 物理模型
  • 简介:有些属于定性研究的物理问题,题目常常给出一些抽象条件,在解题时不易使用且给解题带来一定困难.这时,我们若转换思维,给这些抽象条件在不违背原题意和超出其允许范围的情况下,赋以具体的数值(不带单位),然后对问题进行定量研究的方法叫“赋值”,用此方法往往能使疑难问题获得质的突破,得到迅速解答,达到事半功倍之效果。

  • 标签: 赋值法 解题 题例 题意 物理问题 解答
  • 简介:在高中物理中,一些物理量往往随着另一物理量的改变而连续变化.在这种情况下,常常要求我们计算这些量的变化累积效应,这时我们将利用微积分的基本思想,把研究的对象,运动的过程,或经历的时间等分割为任意小单元(微元),然后从这些微元入手进行分析,进而用

  • 标签: 高中教育 物理教学 微元法 圆周运动 牛顿第二定律 微元时间