简介：摘要慢性活动性EB病毒感染(chronic active Epstein-Barr virus infection，CAEBV)以持续或反复发作的传染性单核细胞增多症样症状为主要临床表现，伴有EB病毒DNA升高，组织或外周血中可见EB病毒感染证据。CAEBV病情进展可伴发噬血细胞性淋巴组织细胞增生症、淋巴瘤、多器官功能衰竭等疾病，正电子发射计算机断层成像检查有望协助早期诊断，DNA测序可协助评估预后。目前，异基因造血干细胞移植是可治愈CAEBV的唯一方案，单克隆抗体、输注EB病毒细胞毒性T淋巴细胞、免疫抑制剂的研究也为治疗提供新的选择。现就CAEBV的诊断和治疗进展进行综述。

简介：【摘要】目的：探讨延续护理对慢性阻塞性肺疾病患者肺功能及生活质量的影响。方法：将2022年4月至2023年12月作为研究时区，选取其中在我院接受治疗的60例慢性阻塞性肺疾病患者作为本次研究对象，将其基于双色球随机抽取法均分成参照与干预两组，每组30例。参照组给予常规护理，干预组则就参照组基础上实施延续性护理。比对分析两组对象出院后肺功能及生活质量改善情况。结果：干预组对象出院后的各项肺功能指标（2.92±0.24；2.05±0.23）相较于参照组（2.48±0.15；1.60±0.12）均呈现明显优越性（t值：13.205；12.147）,各项对比结果均差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论：在传统护理的基础上对慢性阻塞性肺疾病患者实施延续性护理效果显著，能有效改善患者肺功能，提升生活质量和生活水平，帮助患者更快、更好的融入到正常社会群体中。

简介：摘要目的分析慢性阻塞性肺气肿合并呼吸衰竭利用多索茶碱联合无创正压通气治疗的效果。方法随机选择2014年12月-2016年11月在本院接受治疗的慢性阻塞性肺气肿合并呼吸衰竭患者84例参与研究，随机平均分成2组，对照组常规应用无创正压通气治疗，观察组选择多索茶碱联合无创正压通气治疗，比较两组治疗效果。结果观察组治疗后意识障碍消失时间为（9.1±2.4）天，对照组为（16.5±5.7）天；观察组治疗后血气指标PaO2、PaCO2以及呼吸指标心率、呼吸频率结果均优于对照组。结论多索茶碱联合无创正压通气治疗慢性阻塞性肺气肿合并呼吸衰竭能够更有效改善肺功能以及呼吸功能，值得推广。

简介：摘要目的分析慢性阻塞性肺气肿合并呼吸衰竭利用多索茶碱联合无创正压通气治疗的效果。方法随机选择2014年12月-2016年11月在本院接受治疗的慢性阻塞性肺气肿合并呼吸衰竭患者84例参与研究，随机平均分成2组，对照组常规应用无创正压通气治疗，观察组选择多索茶碱联合无创正压通气治疗，比较两组治疗效果。结果观察组治疗后意识障碍消失时间为（9.1±2.4）天，对照组为（16.5±5.7）天；观察组治疗后血气指标PaO2、PaCO2以及呼吸指标心率、呼吸频率结果均优于对照组。结论多索茶碱联合无创正压通气治疗慢性阻塞性肺气肿合并呼吸衰竭能够更有效改善肺功能以及呼吸功能，值得推广。

简介：摘要目的研究便携式纤维支气管镜在慢性阻塞性肺疾病急性加重期合并严重呼吸衰竭治疗中的价值。方法选取本院收治的慢性阻塞性肺疾病急性加重期合并严重呼吸衰竭患者56例。将所选患者随机分为两组，标准组和对照组，标准组患者进行纤维支气管镜插管、对照组患者进行喉镜直视经口气管插管。结果标准组患者的一次插管成功率为96.42%，并发症发生率为3.57%；对照组患者的一次插管成功率为78.57%，并发症发生率为21.42%；标准组患者的呼吸衰竭纠正时间和有创通气时间均低于对照组患者。结论采用便携式纤维支气管镜插管治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期合并严重呼吸衰竭患者效果优于常规喉镜直视经口气管插管方法，应在临床中推广使用。

简介：摘要：丰收节活动是新兴的一门综合实践幼儿园课程，适应了新时代素质教育的教学要求。在丰收节活动开展的过程中，幼师要善于帮助幼儿建立一定的劳动实践活动标准，丰收节活动的开展是帮助生具备良好综合素质能力的教育活动，可以促进幼儿劳动实践能力的提升。本文通过研究丰收节活动的具体实施路径从而提升幼儿的劳动水平。

简介：摘要： 在户外体育活动中开展民间游戏，可以让幼儿呼吸新鲜的空气，沐浴充足的阳光，能丰富幼儿园体育活动，提高幼儿的兴趣，发展幼儿的身体平衡能力、动作的协调性和灵活性，增强幼儿的体质。民间游戏提供了温暖、轻松的环境，在游戏中同伴间交流，发展了幼儿的语言、数学知识、认知、人际交往等能力。民间游戏具有鲜明的本土文化特色，让幼儿在玩的乐趣中轻松愉快地继承了本土的传统文化，培养爱家乡的情感。

简介：摘要：本文总结了本土资源在幼儿园户外自主游戏活动中的应用。通过深入挖掘本土资源，可以丰富户外游戏内容，提高游戏质量。具体方法包括利用民间游戏、设计户外探险活动、利用本土材料制作游戏道具以及开展亲子户外游戏活动等。这些措施有助于培养幼儿的自主性、创新能力和社交能力，促进幼儿全面发展。同时，幼儿园应不断总结经验教训，改进和完善相关措施，以适应时代的变化和发展需求。

简介：摘要总结了我院心内科一区自2010年开展优质护理服务示范工程的实践与体会，认为通过全程、全面、优质的护理服务，夯实了基础护理，创新了专科护理内涵，最终达到患者满意、社会满意、政府满意。

简介：摘要：随着社会进步和人们生活水平的提高，文化活动对人们生活的重要性日益凸显。而文化活动场所作为人们进行文化交流和艺术表演的重要场所，对于城市的文化建设和社会发展具有重要意义。因此，在公共服务设施规划中，文化活动场所的规划与设计显得尤为重要。本文旨在通过对公共服务设施规划中的文化活动场所规划与设计进行研究，总结其理论与实践经验，以期为相关领域的规划与设计工作提供参考和借鉴。

简介：摘要目的提高对慢性淋巴细胞白血病（CLL）合并第二肿瘤的认识。方法报道青岛大学附属医院2例给予伊布替尼治疗的CLL患者，分别合并腹腔消化道来源腺癌和鳞状细胞癌，并复习相关文献。结果2例CLL患者在确诊后，在给予伊布替尼过程中合并第二肿瘤。结论应积极评估CLL病情，严格遵守CLL治疗指征标准，早期发现治疗第二肿瘤。

简介：摘要手术对外科病人来讲是一种应激反映，因手术而给病人带来的心理，康复问题对手术预后有着直接的影响。对于外科而言，几乎所有的手术病人都要经历为手术期不同阶段的连续护理，都将面临如何适应手术，如何减轻手术痛苦等共性问题。为了解决这些问题，术前访视已经作为一种治疗手段被广泛的应用于临床。

简介：雌雄异体的生物体细胞中，有两类染色体．即常染色体和性染色体，不管是哪类染色体，在其上面都分布有许多基因。本文以人体为例，着重阐述一下性染色体上基因的分布及遗传情况。

简介：摘要目的分析外伤性黄斑孔患者黄斑区视网膜各层及脉络膜毛细血管血流灌注特点。方法前瞻性病例对照研究。收集山西省眼科医院2016年1月至2019年6月单眼外伤性黄斑孔48例(48只眼)作为临床试验组，其对侧健眼48只眼作为对照组。根据治疗方式，将试验组分为药物治疗亚组15例(15只眼)和手术亚组33例(33只眼)。所有患者均接受改善微循环和营养神经药物治疗。手术亚组患者行玻璃体切除内界膜剥除和气体填充术。随访6个月，比较各组间治疗后视力、黄斑孔愈合情况，黄斑中心区的视网膜无血管区面积(CMAZ)，脉络膜毛细血管血流面积(CBFA)与密度(CBFD)。结果治疗前，试验组与对照组黄斑中心区浅层的CMAZ两组间差异无统计学意义(t＝2.245，P＝0.051)，试验组黄斑中心区深层的CMAZ大于对照组(t＝2.362，P＝0.034)；CBFA及CBFD试验组均小于对照组(t＝-1.235、-2.076，均P<0.001)。药物治疗后3个月，黄斑孔闭合者15只眼，接受玻璃体切除手术者33只眼。治疗后3个月及6个月，药物治疗亚组、手术亚组及对照组比较，黄斑浅层CMAZ面积差异无统计学意义(F＝10.925、8.354，P＝1.332、3.547)；黄斑深层CMAZ差异有统计学意义(F＝17.778、16.498，P＝0.042、0.049)；药物治疗亚组与手术亚组CBFA及CBFD差异均有统计学意义(F＝21.465、42.336、19.372、39.497，均P<0.001)；治疗后6个月，试验组CBFA、CBFD均与视力呈正相关(r＝0.843、0.342，均P<0.05)，对照组CBFA、CBFD均与视力无相关性(r＝-0.029、-0.122，P＝0.956、0.344)。结论视网膜深层及脉络膜毛细血管缺血在外伤性黄斑孔的发生发展中存在一定作用，CBFA、CBFD与治疗后视力呈正相关。

简介：

简介：摘要：中共十九大报告提出实施乡村振兴战略。报告为乡村规划指明了原则方向，指出为实现乡村振兴，做好村庄规划应遵循以人为本、因地制宜、生态宜居、“五位一体”等原则。随着乡村振兴的提出与推进，国家在村庄的投资增加，学术界以及各级政府和农村居民对乡村规划重要性的认识逐步提高。

简介：近年来，“禽流感”成了一个使用频率极高的词，同时衍生出了“人类禽流感”“人间禽流感”等表示“人类感染的高致病性禽流感”之义的异名同实术语。文章从术语学、语言学的角度对这些术语进行了分析，并根据语料考察了它们的实际使用情况，指出了这些术语取舍存留的主要原因。

简介：无

简介：改革开放以来,我国的经济社会发展都有了很大的进步,但是面临的问题也逐渐增多,尤其是贫富差距问题.要在今后一个时期实现可持续发展,必须关注收入分配,把更多的财富和选择权留给人民.藏富于民的必要性主要是指,藏富于民是促进国民经济持续发展的重要力量,它有利于缓和矛盾,为经济发展创造一个良好的环境,有利于政治局面的稳定.而作为一种新的财富分配机制,若想落到实处,必须改革财税制度,建立合理的收入分配机制,由政府提供大量有效的公共物品.

简介：语文作为一门语言学科，既具有学术性，又具有艺术性，而其艺术性主要体现在创设教学情境这个环节中。如果教师在教学中能创设良好的教学情境，一方面，能够最大限度地吸引学生的注意力，激发学生对语文学科的热爱；另一方面，也能陶冶学生的情操，最大限度地使学生接受当堂所学的知识，帮助学生形成正确的人生观和价值观，从而达到素质教育的目的。