简介：在当今信息时代，尽管对小学生开展时事教育十分重要和紧迫，但现状却并尽人意，主要表现在：重视不够；随意性强；存在片面倾向。改变小学时事教育的现状，充分发挥时事教育的育人功能，统一认识是前提，教师作用是关键，常态化开展是保证。
小学时事教育的现状分析与对策研究
