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10 个结果
  • 简介:摘要:酒店公寓最早出现在欧洲,其含义是“酒店的服务,公寓的管理”,为了适应现代社会的发展需要,酒店公寓酒店、会所、住宅等多个不同的服务功能,现在越来越多的人对酒店公寓产生了浓厚的兴趣和关注。因此,有关部门需要进一步强化酒店公寓的设计合理性、有效性和多样性,以使居民的生活感受得到改善。

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  • 简介:摘要:汽轮机保护系统对汽轮机的安全运行起至关重要的作用,本文针对汽机保护系统的基本技术要求,对现有产品技术现状进行分析,论述了模块堆汽机保护系统的选型问题,为以后模块小堆汽轮机保护系统的实际工程设计选型奠定了基础。

  • 标签: 小堆 保护系统 选型 分析
  • 简介:摘要:汽轮机保护系统对汽轮机的安全运行起至关重要的作用,本文针对汽机保护系统的基本技术要求,对现有产品技术现状进行分析,论述了模块堆汽机保护系统的选型问题,为以后模块小堆汽轮机保护系统的实际工程设计选型奠定了基础。

  • 标签: 小堆 保护系统 选型 分析
  • 简介:【摘要】导学教学法指的是以学生为主体,学生通过教师有效指导而开启自主学习的一种教学方法,它强调教师应给予学生自主和独立探究的空间。这种教学方法与新课程标准中对数学教学提出的具体要求不谋而合。所以,将导学教学法应用于小学数学教学中,是促进小学数学教学发展的一种创新化尝试。因此,教师要结合小学生和数学教学的实际情况,探索导学教学法与数学课堂的融合策略。

  • 标签: 小学数学 导学式教学 教学策略 
  • 简介:摘要:实验是高中生化学学习活动中不可或缺的一部分,是高中生走进化学、提升学科素养的必经之路。高中化学教师应明确探究教学模式对高中生化学实验参与的重要影响,并在教学的过程中积极构建探究教学模式,让探究与实验合二为一,让学生围绕实验灵活探究、发散思考,充分体验探究实验活动过程。

  • 标签: 高中化学 实验探究式教学 教学
  • 简介:摘要:随着科技不断发展,信息技术在各领域的运用不断深入,人们学习、生活都和信息技术密切相关。初中信息技术教学作为信息技术基础教育,其肩负着培养学生的信息技术水平和国家科技进步的重要责任。而在各种以信息技术为背景的教育教学当中,微视频教学以最具实效性和针对性的特点呈现在初中信息技术教学面前。本文阐述将微视频有效运用到初中信息技术教学中的几点建议。

  • 标签: 初中课堂 信息技术 教学
  • 简介:摘要:近些年来,我国正在大力实施“双减”政策,即“减负减压”政策,实施这一个政策的最终目的是为了“提效”。这一个政策实施之后,我国的教学方法发生了较大的变化,在小学数学教学中也同样如此。其中,为了更好地满足“双减”政策对小学数学教学的要求,教师们开始运用“体验教学”这一个方法,这是对传统教学方法的一个重要创新,非常能够满足学生们的学习需求,进而有效地提高学生们的学习效率。

  • 标签: “双减”背景下 小学数学 体验式教学 方法探究
  • 简介:摘要:基于“双减”政策的背景下,教师在开展小学数学教学方案设计时,应当注重自身“教”与学生“学”的整体性。引导学生从做中学,在实践探索的过程中积累学习经验,为后续开展自主学习奠定基础。体验的教学方式是根据学生的发展规律开展实际教学活动,通过创设具有真实性的教学情境,让学生可以在亲身体验中对知识进行充分的理解以及掌握。教师应当注重创设体验情境,激发体验兴趣;开展小组合作,激活体验思维;动手实践操作,提升体验深度。通过创设生活情境的方式,对数学知识进行深入探究,从而提高自身的数学学习能力以及逻辑思维能力。

  • 标签: 小学数学 “双减”政策 体验式教与学 教学策略
  • 简介:摘要: 在实施新课改的大背景下,核心素养为基本导向,初中道德与法治课的教学方式也要做出新的调整。传统的教学方式多为应试教育,教师讲、学生被动接受,课堂死板,教学成果不明显。新时代的素质教育要求:学生是课堂的主体,要促进学生全面发展。特别是德育教学是开展其他教学的基础,道德与法治课能够促进学生道德水平的提高,法律意识的提升。所以,提高初中道德与法治的教学成果迫在眉睫。本篇文章就核心素养下初中道德与法治课的开放教学展开讨论探究。

  • 标签: 核心素养 道德与法治 开放式教学
  • 简介:摘要: 因为教育改革的不断深入实施,学生的自主探究能力的培养也在不断的受到学校以及家长老师的重视,而数学学科是相当基础的一门学科,因此在数学课堂上实施自主探究的学习也很重要的,这也对激发学生的潜能以及培养学生探究以及学习创新的精神是非常有好处的,让学生们自主的去学习并且用科学的思维方式去解决相关的问题,对于学生来说是一个相当的有效的学习过程和学习方法,但是在目前的小学课堂上来说,学生们参与合作学习的积极性不是很高,并且学生们的写作能力也不是很强,因此学生自主探究学习的时间探索没有达到理想的效果。

  • 标签: 小 学数学 课堂教学 自主探究 实践探索