简介：摘要：数学是一门系统性逻辑性很强的学科，在教学的过程中，学生们想要提高自己的学习成绩，复习就显得尤为重要，所以老师必须正视复习课在教学中的作用。复习课可以使学生学习的知识具有条理性，促进学生们对知识的掌握，培养他们举一反三的能力，从而使得教学活动的效率更高。但是在目前的复习课中，教师的教学存在一些偏差。基于此，本文主要分析了初中数学复习课学习过程的优化策略。
初中数学复习课学习过程的优化策略
