简介：摘要目的探究临床护理对老年高血压病的干预效果。方法抽选我院2016年3月～2017年3月收治的32例老年高血压患者的临床资料，回顾性分析对其实施的临床护理干预效果。结果经有效的药物治疗结合护理干预，32例患者均取得满意疗效，血压恢复或趋于正常，且保持稳定状态，患者疼痛消失或减轻，焦虑情绪均有所缓解，可有效避免发生跌倒，2患者出现并发症得到及时处理；其中29例患者对护理表示满意，护理满意度达90.6%。结论有效的护理干预，能够提高老年高血压的临床疗效，消除患者不良症状，减少并发症的发生，并能及时处理所出现的并发症，改善患者的生活质量，提高护理满意度，具有临床价值。

简介：摘要目的比较西格列汀与瑞格列奈治疗初诊2型糖尿病老年患者的临床疗效及安全性。方法对照组口服瑞格列奈，研究组给予西格列汀。结果治疗后两组FPG、2hPG、HbA1c较之前显著降低（P＜0.05），组间对比P＞0.05；治疗后研究组BMI上升幅度低于对照组（P＜0.05）。研究组治疗期间低血糖发生率低于对照组（P＜0.05）。结论西格列汀与瑞格列奈治疗初诊2型糖尿病老年患者有效性均较理想，但西格列汀安全性更优。

简介：摘要随着我国的教育事业不断改革，不断发展，与此同时也在形成新的教育理念，高中班主任的教育任务和教育目标跟过去相比，也在发生着变化和转换。新方式，新形势，新角色的转换给老师也带来了不同层面不同等级的压力和挑战。当然，凡事有一弊就必有一利，挑战和压力抛开在外，一利就是这种发展形势也使班主任教育工作有了新的机遇。我国教育部门对于高中生的德育教育也是越来越重视，如何将德育教育融入到管理实践中也成了高中班主任需要解决的首要问题。所以，班主任要找到合理解决的教育策略，做到有效的促进学生德育水平提升。