简介： 摘要：基于“快乐”二字打造音乐课堂，能够在寓教于乐的过程中，调动学生的音乐学习兴趣，提高音乐教学的效果，助力音乐教学目标的达成，也助力“双减”政策的落实。对此，文章以小学音乐教学中“快乐课堂”构建的意义出发，探讨了小学音乐教学中“快乐课堂”的构建策略。
小学音乐教学中“快乐课堂”的构建
