简介:摘要:用班训教育启发学生刻苦钻研、诚实做人,引导学生树立正确的人生观,价值观,从而形成强大的精神动力。让班集体也在班训的引导中更加团结,奋发向上。
简介:摘要目的探讨程序式功能训练联合微波治疗仪用于乳腺癌患者术后康复的效果。方法抽取驻马店市中心医院2018年8月至2020年8月收治的100例乳腺癌患者作为研究对象,根据随机数字表法分为观察组与对照组,每组50例。所有患者均行改良根治术治疗,对照组术后行常规训练,观察组术后行程序式功能训练联合微波治疗仪干预,两组均干预1个月。比较两组干预前、干预1个月后疼痛程度(VAS)、上肢功能(DASH)及上肢淋巴流量,记录两组干预期间并发症发生率。结果干预1个月后,两组VAS、DASH评分低于干预前,且观察组评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预1个月后,两组上肢淋巴流量较干预前增多,观察组上肢淋巴流量多于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组并发症发生率比较差异未见统计学意义(P>0.05)。结论程序式功能训练联合微波治疗仪用于乳腺癌患者术后康复中可减轻疼痛程度,改善上肢功能,增加上肢淋巴流量。