简介：摘要：“双减”政策的发布，为我国教育教学改革提供了新的发展契机。作为高中政治、地理教师，要全面落实“双减”政策，通过作业管理优化，为学生提供更好的学习环境和学习方式，让学生在高质量完成作业的过程中，提升学习兴趣和能力。为此，教师要以课程标准为基础，加强对作业管理工作的重视程度，通过多元的教学方式和教学方法，让学生在完成作业的过程中提升学习能力。本文以高中政治、地理学科为例，围绕“双减”背景下高中地理作业管理优化路径展开探讨，提出一些合理化建议，希望能为“双减”背景下高中地理学科作业管理优化提供一定帮助。
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