简介：

简介：〔摘要〕新课程初中地理体现了“围绕区域和乡土地理，培养实践和探究能力”的特点，激发了学生学习地理的兴趣和爱国主义情感，使学生确立正确的人口观、资源观、环境以及可持续发展观念。教师是教学的主导者，对教学的反思则有利于促进自身教学业务水平，提高课堂教学的有效性。

简介：摘要：在我国初中教育阶段，初中地理作为一门具有抽象性、概念性、关联性和实用性的综合性学科，它不仅可以帮助学生了解中国乃至世界的自然地理知识，人文地理知识和相关的地貌特征等，还可以引发学生对世界的关注与热爱。初中地理教师应当在教学实践中积极融入情感教学，以此来激发学生学习地理知识的兴趣，调动学生主动探索地理知识的积极性，引导学生全面掌握相关的地理知识，拓展自身对世界的认知，丰富地理课堂的情感体验，提升学生的地理素养。本文是笔者针对情感教学在初中地理课堂中的应用所作出的探究和分析，以期为广大初中地理教学工作者提供一些帮助。

简介：摘 要：在初中生学习时，班主任一制扮演着相对重要的作用，对学生学习和成长有着重要的指导和促进作用。但是由于受传统教学思维的影响，初中班主任只是一味注重提高学生学习成绩，对班级管理管理工作的重视力度不足，使得班级管理秩序处于相对混乱的情况。因此，在今后初中班主任管理时，应该制定合理有效的班级管理方案，促使班级管理更加规范化。

简介：摘要进行信息化主要是将网络化和数字化以及规范化融为一体，在进行档案信息化建设时，关系到档案管理和电子信息以及网络技术等较强的专业技术，随着信息技术大范围的使用，电子档案逐渐代替纸质档案，对档案管理工作带来了全新的挑战。档案管理是最为根本的工作，和整体管理质量紧密结合。然而目前在档案管理工作中依然有很多缺陷，所以要尽快提升档案管理的水平，进一步促进档案的信息化建设，以此推动档案的开发运用。