简介：摘要：初中物理教师在教学中创设问题情境时应该应用生活现象，这样可以进一步加深学生对物理知识的理解，也可以促使他们自主探究问题，培养他们独立思考的能力。基于此，以下对生活现象在初中物理教学问题情境中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在我国教育事业快速发展的形势下，各个学科教学工作的发展都取得了良好的成绩。在初中课程中语文课程在其中具有至关重要的作用，并且学生语文课程知识的学习情况往往会对其他学科的学习造成一定的影响，所以教师对于语文课程教学工作的实施需要加以重点关注，积极的利用各种有效的方式方法来引导学生养成良好的语文素养。将情感教育模式与初中语文教学工作进行良好的整合，要想保证良好的效果，那么最为重要的还需要教师对学生的情感需要加以掌握，从而挑选出最为适合的教学模式来对学生的思维进行引导，在课堂上拉近师生之间的关系，营造出良好的课堂氛围，促进教学工作整体水平的不断提高。

简介：摘要：新课改的深入改革使得人们越来越重视英语的教学，尤其是英语中的口语教学。英语是一门语言类的学科，所以英语更多地应用到与他人沟通与交流中。但是，传统的英语教学难以提升学生的英语口语综合学习能力，甚至还对学生口语的提升产生了阻碍。所以，初中英语教师需要不断优化教学策略，增强口语教学的有效性。

简介：摘要：死记硬背、生搬硬套默写知识点固然不是文科学习的正确方法，但要实现对知识的灵活运用却离不开扎实的记忆基础。背诵作为初中文科生不可回避的问题，对于我们的学习有着极其重要的意义。本文从时间轴构建法、归类对比法、关键词提取法、联想记忆法、框架填充法等几个方面，以历史学科作为代表，讨论了背诵技巧的问题。

简介：摘要目的分析龈沟液骨硬化蛋白(SOST)、白细胞介素-1β(IL-1β)水平与慢性牙周炎患者种植修复效果的相关性。方法抽取河南神火集团职工总医院2018年2月至2020年2月收治的86例行种植修复治疗的慢性牙周炎患者为研究对象，术前检测所有患者龈沟液SOST、IL-1β水平，术后连续随访1年，评估治疗效果。74例种植修复成功患者纳入治疗有效组，12例种植修复失败患者纳入治疗无效组。比较两组龈沟液SOST、IL-1β水平，分析龈沟液SOST、IL-1β水平与慢性牙周炎患者种植修复治疗效果的相关性，评估龈沟液SOST、IL-1β水平对慢性牙周炎患者种植修复治疗效果的预测价值。结果治疗无效组龈沟液SOST、IL-1β水平分别为(118.44±26.45)pg/ml、(2.42±0.74)ng/ml，高于治疗有效组的(79.62±14.58)pg/ml、(0.82±0.22)ng/ml(P<0.05)；组间其他资料比较差异未见统计学意义(P>0.05)。经Logistics回归分析显示，龈沟液SOST、IL-1β水平高与慢性牙周炎患者种植修复治疗无效有关(P<0.05)。绘制受试者工作特征曲线结果显示，龈沟液SOST水平预测慢性牙周炎患者种植修复治疗效果的曲线下面积(AUC)为0.785；龈沟液IL-1β水平预测慢性牙周炎患者种植修复治疗效果的AUC为0.805；龈沟液SOST、IL-1β水平联合预测慢性牙周炎患者种植修复治疗效果的AUC为0.852。结论龈沟液SOST、IL-1β水平高与慢性牙周炎患者种植修复治疗无效有关，龈沟液SOST、IL-1β水平联合检测对慢性牙周炎患者种植修复治疗效果有较高的预测价值。

简介：摘要：在我国教育事业全面发展的带动下，为了更好的为国家发展培养综合性人才，双减政策应时而生。双减政策的实施不但可以有效缓解学生的学习压力，并且也可以保证学生能够得到充足的娱乐活动的时间。就初中阶段的学生各方面实际情况来说，自我控制能力还没有达到成熟的状态，所以还需要教师在教学中运用有效的方式方法来对学生的思维进行正确的引导。在当前双减政策全面推行的形势下，初中班主任的教学工作方式方法也应当进行积极的转变，对于学生各方面情况加以综合分析，协助学生来明确学习的目标，从而为促进学生学习效率的不断提升。怎样有效的落实双减政策，促进课堂教学工作效率的提升，不断的提升学生的思想道德教育工作的力度，还需要我们进一步的进行研究，从而为学生个性发展提供良好的辅助。

简介：摘要：非常多的机电工程的业务模式相对而言都是比较单一的，这些企业的主要业务就是为需要的单位提供机电设备的安装工作，而且，机电安装的整体水平都比较低，这也行业开始发展阶段可能会得到很好的发展，不过，我国社会的不断发展，特别是机电行业的不断发展，新的安装方式不断的涌现并得到了广泛的应用，机电安装企业需要紧跟适当发展的步伐，注意提升企业的竞争能力。所以，本篇文章也是以此为切入点，详细探讨一下机电工程的发展前景，从而为我国机电工程未来的进一步发展提供一定的想法和思路。

简介：摘要：在传统的思想政治课堂，多以记忆背诵为主，这与学生想象的思想政治课堂相悖而驰，导致学生对思想政治产生了极大的厌恶。为了改善这种情况，采用议题式教学方法融入到思想政治课堂当中，增加学生的自主探究空间，使其自主进行分析反思，从而做出价值判断与选择，这对于培育学生正确的三观，提高思想政治课堂效率，有着极为重要的作用。本文主要以议题式教学在思想政治课中的运用为研究方向。

简介：摘要当今运用现代教育技术，来构建新型教学模式，促进素质教育落到实处，是教育技术理论研究与实践探索的核心话题。是人们研究的热点。讨论式教学法作为一种常用的方法在教学中应用频率很高，其优越性是显而易见的，能比较充分地体现诱思探究的理论思想。

简介：

简介：摘要：在高中数学教学中，分类讨论思想的运用，理清学生的解题思路，提升学生数学学习的逻辑性。文章以渗透分类讨论思想，优化高中数学教育为研究对象，对分类讨论思想进行简单的介绍，对如何开展数学教学，提出几点建议，希望对教育工作开展提供帮助。

简介：摘 要：目的：研究药品分级与监管措施应用于西药房管理工作的临床意义。方法：选取2020年01月－2020年12月西药房开具的处方药1000例，对西药房实施常规管理；2021年01月－2020年12月西药房开具的处方药1000例，对西药房实施药品分级与监管措施，分析管理价值。结果：实验组管理质量评分均优于对照组，P＜0.05。结论：运用药品分级与监管措施对西药房管理，可提升管理质量，可运用。

简介：课堂评价是语文课堂教学的一个重要组成部分,评价教学也要贯穿到教学活动的每一个环节当中。所以,在小学语文课堂教学中恰当地使用评语,既能对学生的思维起一定的指导作用,课堂评价的语言要生动,注意幽默、风趣评价的使用,注重评价语言的趣味性,让有效课堂交流充满情趣,巧妙否定,为学生的努力指引方向,在调动学生积极情感的同时,促使他们主动学习、主动探究。

简介：摘要：在小学阶段，数学课程是非常重要的内容，可以锻炼学生的综合能力，拓展学生的逻辑思维。小学数学教师要有意识的和学生展开交流，这样可以了解学生的学习状况，针对学生在学习中的误区给予针对性指导。此外，良好的互动和交流能使学生对数学知识进行更深入的理解，使小学生的综合素养得到提高。因此，小学数学教师要定期组织实践活动，和学生展开积极的交流和沟通，以便进一步提高小学数学的教学效率。

简介：摘要：新教改视域下，高中英语教育教学各项工作已经备受教育界乃至全社会广泛关注和重视。鉴于此，笔者在本文针对新时期高中英语有效课堂的创新构建策略展开一定系统化分析与探究，并且提出一些合理化建议，以供参考与借鉴。

简介：摘要：本文章以高中英语教学实践中情感教育的巧妙渗透为论述中心，首先从加强情感教育的重视程度的方面阐述了英语教材中情感目标的设定；再在结合文章描述的时代背景方面浅谈提升学生兴趣的方式方法；最后在结合生活创设情境方面阐述了提升学生口语表达能力，引起学生更深刻的情感思索的教学引导方式。