简介：语文复习备考'生本'策略在于引导学生在听课、做题、阅读等基础上,自我归纳整理语文知识、方法,形成个性化'语文整理本';自我积累写作素材,形成'素材本';自编优秀'作文选'等,最终实现自主学习、自我提高语文素养的目标。而教师要设计好丰富多样的语文活动,引导学生有效复习、练习、巩固、扩展。立足学生素养复习备考,多探讨一些生本策略,语文教育才能更好地走向理想之路。

简介：高考现代文阅读尤其是大阅读．分值大，复习训练效率低，各种备考策略往往头疼医头。脚疼医脚，很难从根本上解决问题，以致学生头痛、教师无奈。新课改以来，现代文阅读又呈现出文体多样化、题型丰富化、阅读个性化、考核综合化、思维探究化的倾向，师生更觉得难以有效应对。各种资料几乎都是按照考点编写．大多数教师都是按照考点进行肢解式复习，上一课时复习训练理解词语，下一课时训练理解句子．

简介：不知不觉，从事中学语文教学快20个年头了。20年来，我由一个懵懵懂懂的青年学子逐渐成为一个“老”教师了。期间，也取得了一点小小的成绩，也有幸忝列中学语文特级教师、安徽省教坛新星、第六届全国中语“十佳教改新星”。承蒙学生的厚爱和命运之神的眷顾，我的语文课非常受欢迎，

简介：时至今日，全国各地区新课改已实行很多年了，安徽省也已实施三年。经过三年的教学磨合，安徽省高中语文新课程的实施已由浮浅的理解、机械的践行阶段，逐渐转入实践基础上的理性思考、科学求实的操作阶段。2009年，安徽正式采用了新课改的高考卷，这成为安徽第一轮新课改取得阶段性成果的标志。因此，结合2009年安徽新高考卷，进一步反思、总结新课程教学，使之走上科学、高效、理想的轨道更为必要。本文拟结合三年来的教学实践、思考和2009年安徽新高考的检测，谈几点实践中的体会。

简介：距高考一两周左右时，大多数考生的水平、能力已不可能大幅度提高。这时有的同学刀枪入库，马放南山，不再积极复习；有的同学拼命冲刺，大量做题，强化训练，学习方式、方法和先前无异。这都是不足取的。考前应注意以下几点：