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高中阅读教学中思辨性思维的培养之整本书阅读

作者：陈练红
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-07-19
出处：《教育学文摘》 2022年第7期
机构：内江市第六中学 641000

简介：摘要：阅读教学是高中语文学科教学的重点内容，是培养学生思辨性思维的重要途径。教师需要根据学生的认知规律和教学目标开展阅读教育，提高思维的深度和广度，为培养学生的思辨性思维打下基础。教师可以将整本书阅读引入教学，让学生带着问题去读、去分析、去讨论，培养学生整体思维和思辨思维，让学生更加全面地掌握相应的阅读知识，提升思维品质，促进学生的全面成长。
标签：高中阅读教学辩证性思维整本书阅读

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如何在活动中提升高中生持续行动力的素养

作者：陈练红
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-04-17
出处：《中国教工》 2023年第2期
机构：四川省内江市第六中学

简介：摘要：在组织高中教学工作的过程中，有时候教师会发现一种现象，就是有些学生在设定了不同的目标之后，他们迟迟没有行动，所以这就导致学生很难完成自己所设定的目标，很难有更多实用的收获和成长。因此，在高中阶段，教师就需要采取合理的方式来对学生进行引导，提高学生的执行力以及行动力，让他们遇到事情之后就能够主动地进行坚持，而不是在设定一个目标之后并没有采取有效的措施去进行执行，以此帮助高中学生养成良好的习惯。
标签：高中生持续行动力提升策略素养教育

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基于高中生自我管理素养提升的主题班会活动设计

作者：陈练红
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-04-17
出处：《中国教师》 2023年第2期
机构：四川省内江市第六中学

简介：摘要：学生是班级的主人，而对于高中学生来说，如何让他们在实践过程中发挥主人翁意识，并且让学生们提高自我管理素养是作为高中班主任应该关注和讨论的问题。针对此问题，开展有关高中生自我管理素质提升的主题班会活动，可以让学生在班会活动当中畅所欲言，寻找每个学生都满意的方法来创造更好的学习环境，使学生能够发挥自我管理意识和自我参与意识。
标签：高中生自我管理素养主题班会活动设计

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