简介:摘要:为促进广大教师树立正确的教育思想,不断提高自身素质和能力,更好的教书育人,保障素质教育的顺利实施,对教师考核评价营造教师想发展、能发展、会发展的良好氛围,使各个层面的教师都有进步和提高,从而提升学校的管理水平。
简介:摘要目的探讨微小核糖核酸-589-5p(miR-589-5p)对喉癌细胞增殖和凋亡的影响及其机制。方法喉癌细胞系(TU177、TU686和AMC-HN-8)及人正常支气管上皮细胞(16HBE)购自美国典型培养物保藏中心。将miR-NC、miR-589-5p、si-NC和si-FGD4转染至TU686细胞(分别标记为miR-NC组、miR-589-5p组、si-NC组和si-FGD4组);miR-589-5p与pcDNA、miR-589-5p与pcDNA-FGD4共转染至TU686细胞(分别标记为miR-589-5p+pcDNA组和miR-589-5p+pcDNA-FGD4组)。溴化-3-(4,5-二甲基-2-噻唑)-2,5-二苯基四氮唑(MTT)检测细胞增殖;流式细胞仪检测细胞凋亡;实时荧光定量聚合酶链反应(qRT-PCR)检测miR-589-5p和FYVE、RhoGEF和PH域包含4(FYVE,RhoGEF And PH domain containing 4,FGD4)基因信使核糖核酸(mRNA)表达水平;蛋白质印迹法检测FGD4、细胞周期蛋白D1(Cyclin D1)、B细胞淋巴瘤-2(bcl-2)、p21、B细胞淋巴瘤-2相关X蛋白(bax)蛋白表达。两组间比较行t检验,多组间比较采用单因素方差分析,组间两两比较采用SNK检验。结果miR-589-5p组喉癌细胞凋亡率[(31.77±3.26)%比(18.82±1.27)%、miR-589-5p(0.74±0.06比0.31±0.02)、p21(0.78±0.05比0.37±0.02)和bax(0.68±0.04比0.31±0.03)表达水平显著高于miR-NC组,细胞活性(0.47±0.03比0.79±0.06)、Cyclin D1(0.25±0.02比0.66±0.04)及bcl-2(0.18±0.02比0.59±0.03)表达水平显著低于miR-NC组,差异有统计学意义(t=18.891、8.276、12.452、21.439、11.766、19.231、10.545,P<0.05)。转染miR-589-5p组喉癌细胞FGD4基因mRNA(0.41±0.03比0.72±0.05)及蛋白表达(0.25±0.02比0.45±0.03)显著低于miR-NC组细胞,差异有统计学意义(t=21.133、15.509,P<0.05);转染anti-miR-589-5p组喉癌细胞FGD4基因mRNA(0.81±0.07比0.56±0.05)及蛋白表达(0.51±0.04比0.32±0.03)显著高于anti-miR-NC组细胞,差异有统计学意义(t=15.024、20.235,P<0.05)。miR-589-5p+pcDNA-FGD4组细胞活性(0.79±0.06比0.62±0.04)、FGD4(0.68±0.04比0.31±0.03)、Cyclin D1(0.66±0.04比0.28±0.03)和bcl-2(0.61±0.04比0.34±0.03)表达水平显著高于miR-589-5p+pcDNA组细胞,细胞凋亡率[(20.17±2.44)%比(33.14±3.02)%]、p21(0.41±0.03比0.67±0.5)和bax(0.38±0.06比0.59±0.04)表达水平显著低于miR-589-5p+pcDNA组细胞,差异有统计学意义(t=9.465、15.133、12.307、11.731、18.235、15.133、21.347,P<0.05)。结论miR-589-5p通过下调FGD4基因表达调控喉癌细胞的增殖和凋亡。
简介:摘要: 建筑工程的管理必须要突破传统管理模式的限制,步入现代化的管理模式之中,建筑工程必须要进行创新,才能够顺应时代变革的趋势,在市场上站稳脚跟。建筑工程的绿色施工必须要在质量和安全的基础上,进行科学的管控,减少资源的浪费,避免对环境产生不良的危害。绿色施工的开展,在一定程度上可以满足当前生态建设的要求,还可以获得社会大众的广泛认可,建筑工程进行绿色施工,可以在最大程度上实现资源的合理配置。理念对于行动起着决定性的作用,只有让管理人员的思想观念得到提升,才能够制定科学合理的管理方式,解决建筑工程管理中存在的问题。本文主要分析建筑工程管理创新及绿色施工管理。
简介:摘要:目的:探讨在题示要求科室中,以风险管理模式展开护理干预,其临床实践价值。方法:研究分为两阶段进行,总研究期2020年1月-2021年12月,第一阶段(2020年1月-12月)中,围绕研究科室进行常规护理管理,第二阶段(2021年1月-12月)中,围绕研究科室进行护理风险管理,以不同管理模式下,研究阶段中反馈工作质量为评价标准,对其临床应用价值进行分析。结果:研究第二阶段,实施风险护理管理后,各科室常用器械的清洗质量达标数明显提升,与第一阶段常规护理管理中差异存在统计学意义,(p<0.05)。结论:以风险管理模式展开护理干预,对于强化临床工作质量,预防院内感染风险,积极意义明显,方案值得推荐。
简介:【摘要】幼儿教育是基础教育的基石,是促进幼儿身心和谐发展的基奠工程,为幼儿家长提供了便利条件,为提高基础教育质量打下坚实的基础的教育。幼儿教育质量的优劣关系到我们整个基础教育的好坏,更关系到我们整个国民素质的提高,但从农村幼儿园发展的现状来看,仍存在着很多问题:一是幼儿园师资力量薄弱;二是幼儿园教师工作强度大;三是幼儿园教师接受继续教育的机会少;四是幼儿园没有专业的保育员;五是教师配备不达标。