简介：【摘要】初中物理是一门非常重要的课程，但是由于难度较大、课程内容枯燥给学生的学习造成很大难度。复习作为知识巩固、备战考试的重要环节，对于帮助学生全面掌握课本知识有着不可或缺的作用。在上物理复习课时，课堂往往活跃不起来。尤其是进入初三总复习阶段后，学生们非常容易感到由于长期复习带来的疲倦感。为上好每一节物理复习课，帮助学生减少倦怠，更好掌握知识，本文从情境创设的角度寻找初中物理复习课上低活跃度的解决方式。希望能对实际教学活动提供帮助。
简介：【摘要】培养学生终身学习的能力，需要我们完善教学方式，提升学科核心素养。在物理教学中采用自主学习、合作学习、探究学习的方式可以使学生主体得到最大化的体现，使学生能力得到更深入的培养，使学生素质得到更长足的提升。本人结合物理教学实践，寻思了培养学生自主、合作、探究这一学习方式的策略
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