简介：摘要：学生在写作时常常材料枯竭，无话可写。为了解决这一问题作文教学应“从内容入手”，丰富学生的生活，培养学生获得并积累生活经验。为此，应有系统地组织学生喜闻乐见的实践活动、奇异的体验活动来充实学生的感性体验，帮助他们收索习作素材。
“有心插柳柳成荫”——将“辩论”引进语文课堂
