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  • 简介:内容摘要:随着现代社会与信息技术的发展,随着生活中大量数字技术的运用,人们对个人数学能力的认知有了更高的要求,人们越来越清楚地认识到数学活动成为新世纪人人都必须具备的基本文化素质。《纲要》和《指南》中指出数学认知领域中的数和形是儿童早期数学学习的核心内容。数学是思维的工具,它能促进思维的发展,幼儿的思维处于具体形象性,需要通过有趣的游戏和实际的操作来真正理解数与数之间的关系。

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