简介：辛亥革命以后,滇、缅贸易不断扩大,马帮也越来越壮大,1911—1932年,由昆明至下关、保山、腾冲入八荒一线的山路,经常有四五千匹驮马往返运输。王国达六七岁时,脑海里便留下了1953年大勐宜民兵抗击外敌入侵的记忆,以及民族战争、民族矛盾的片段。当时,各民族自卫队揭竿而起,

简介：到了2002年,中国在联合国禁毒组织提出要替代种植,大面积种植茶叶。中国政府又出台了禁种罂粟的相关补贴政策。从罂粟到茶园,一场种植革命风暴,席卷缅甸。那一天,腊戍省长敏莱将军对王国达说：＂敏伦,现在瓦家已经在当阳种植茶叶了,你们也可以试试看!＂长官的话说到了王国达的心坎上了。之前,

简介：2000年新年刚过的一天,刚忙完了手头的事情,正要准备休息的王国达,接到一个老师伯打来的电话：年多学校的领导对杨师伯说,你们佛堂的空地很宽,我们可以在你的佛堂旁边盖学校,由年多学校董事会给你每年补贴10万元。而现在杨师伯要回来住了,学校反而阻止她回来。王国达听到后,很生气。

简介：摘要：数学这一学科具有抽象性以及逻辑性等特点，属于一项思维活动，数学学科会涉及到很多数字、定理以及公式，学生在学习时应该充分调动思维，对知识内涵进行思考，以此展现出思维的独创性、灵活性及敏感性。进行小学数学教学时，教师应根据课程特征以及学生实际学习情况为学生营造良好思考以及探究氛围，以此激发学生思维的积极性和主动性，使其更加深刻、全面的理解并掌握数学知识，提升数学教学的质量和效率，获得良好教学效果。

简介：摘要：在语文学习中,提高阅读水平是提高语文能力的一个重要标志。小学语文教育应注重提高和培养学生的语文阅读能力,全面提高他们的阅读和学习的方式,有利于提高他们的阅读能力。因此,小学语文的阅读方法和阅读策略方面都应该得到切实的提高,才能使小学生的阅读活动变得更加科学、更加有效。同时,老师也应自觉地调整和改进教学方式,使学生在科学的教学方法和策略指导下进行阅读学习,达到更好的效果,进而达到或超过小学语文阅读的教学目的。二、强化小学语文阅读,提升小学生语文阅读能力

简介：文章以甘肃省某高校英语专业学生二外俄语学习策略进行了调查分析，发现俄语学习成绩与学习策略呈显著性正相关。因此，教师对学生进行学习策略方面的指导与改进，培养学生终生学习能力．是培养能力型学生的重要手段，也是教师授之以渔的重要方式。

简介：摘要：语言的发展受到诸多因素的影响，但是随着当前文化的不断优化和发展，语言与文化之间相互影响。作为英语教师，在进行日常的教育教学中，一定要对于其教英语教学目标有一个明确的分析，因为刚进入初中阶段的学生来说，对于周围的一切事物都特别陌生，对其参与度和学习的主动性特别高，在进行英语课堂教学中，教师应该加强学生实际应用的能力，而不应该仅仅只是传授一些简单的理论知识。