简介：摘要：抓好备考工作，掌握备寺技巧，把准备考方向是中考取胜向关键。压实基础为大方向，稳住提升部分为目标，攻百分之十为辅助，就会水到渠成，

简介：

简介：摘要：在新一轮教育深化改革背景下，任务式学习、倡导“理解为先”的“大概念”教学等先进理念不断渗透于各学科课堂教学中。基于学科大概念的初中语文单元教学设计，就是要以学生为中心，把握单元各个模块之间的有机联系，对单元教学进行科学设计，关注情境化的知识习得和实践性的学习方式。本文围绕学科大概念指引下的初中语文单元教学设计展开了探析。

简介：巧妙地利用数学课堂中出现的典型学习错误提高课堂有效性的若干措施,想办法让暂时的学习的错误成为数学课堂教学的一个闪光点,努力使这个闪光点成为宝贵的数学课程资源,挖掘其中蕴藏的价值,让其闪现思维碰撞的火花,发挥出让人意想不到的作用。

简介：【摘要】在新课改的要求下，高效课堂給我们解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师来说，就是教学方式的改革。在课堂改革中，教师应从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。

简介：摘要：小学阶段是学生一生中非常重要的阶段，学生的很多学习习惯、兴趣好爱的养成和这一阶段所接触的内容有很大关系。小学数学属于小学课程中的较难课程，涉及到逻辑思维和一些相关公式运算等，小学生在脱离日常生活，转而学习一些数学内容时不免突然一下感到枯燥和乏味，因此要想提高数学课堂的教学效率还是应当以学生为基础，根据他们的实际情况进行教学，以生为本，对症下药，才能将他们培养成为全面发展的高素质人才。

简介：摘要：当前，在小学数学新课改背景下，教师必须采取措施不断丰富教学手段，实现小学数学教学水平和质量的飞速提高。微课就是小学数学教师丰富教学手段的重要途径，教师必须基于核心素养，加大在小学数学教学中对微课的合理利用。笔者重点介绍几种核心素养视角下，微课在小学数学教学中应用的方式方法，以便于促进小学生数学学习能力的发展，提高小学数学教学质量和水平。

简介：摘要：小学数学教育，是广大学生群体打好数学基础的关键性阶段，需要我们赋予足够的重视，帮助小学数学课堂找到更加高效的教学方法。在全新的核心素养教育理念背景之下，小学数学教师应当转换自己的教学理念，在具体的教学过程中，开展更加有利于学生成长成才的教学工作。

简介：摘要：在进入二十一世纪以后，由于中国教育改革的推进，我国也越发重视学生的素质教育，故而对老师的每日活动及其水平明确提出了新的教育目标，规定老师在授课中必须以社会主义核心素养为基底，并对学生实行潜移默化的美育。

简介：摘要：在核心素养教育要求下，小学数学教师要有意识的在授课过程中培养学生独立思考的能力，并借此提升他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。对此，教师要想更好的达到这一教学目标，就需要为学生创建自主认知数学知识的环境，让他们在不同的情境或场景中进行独立的思考，并且，通过科学的引导使小学生能够找到正确的问题思考方向，同时，在生活化的学习活动中帮助他们逐渐形成较强的独立思考能力。本文结合小学生的特点，探究在数学课程中培养其独立思考能力的具体措施。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，劳动教育在学校教育中的地位日益凸显。本文以小学数学作业单设计为切入点，探讨了劳动教育在小学数学作业单设计中的应用与实践。首先，分析了劳动教育在小学数学作业单设计中的重要性，然后从实际出发，提出了一系列具体的设计策略和方法，最后对劳动教育在小学数学作业单设计中的实践效果进行了评价。

简介：【摘要】近几年，在各级部门的推动下，我国信息技术的发展进入了“快车道”。多个领域出现信息化的趋势，在教育领域运用信息技术教学打破了传统“黑板+粉笔”模式，转变为信息技术融合式教学。信息技术应用于小学数学课堂教学，可以提供新颖的教学方式，提升教学效率，尤其应用于小学数学图形与几何教学的优势是十分突出的，因此掌握应用的策略是十分有必要的。

简介：摘要：在双减政策的指引下，初中数学教学大单元教学之新授课课型建模备受瞩目，大单元教学是指将一定范围的数学知识内容整合在一起，形成一个完整的单元教学体系，它可以帮助学生更好地理解和应用所学知识。基于此，本文旨在通过对数学大单元教学的深入探讨，提出更加有效的教学方法和课堂教学模式，以促进学生数学学习能力和素养的全面提升。通过引入创新元素，结合实际教学实践，探讨数学教学的可持续发展路径。

简介：摘要：数学是一门抽象的自然科学学科，是教学中不可缺少的一部分。而小学数学的内容主要是基础知识，基础打好了，在今后的学习中才能易如拾芥。因此，在现如今小学数学教学中，教师开始重视说理课堂，在传授数学知识的同时，还重视数学原理的讲解，本文就说理课堂对小学数学问题驱动教学带来的影响，以及说理课堂在小学数学问题驱动教学应用策略，展开进一步探讨。

简介：摘要：随着教育信息化的发展，微课已经被广泛应用于小学各学科的教育教学工作当中，小学数学也不例外。微课对小学数学教学，尤其是学生的自主学习与合作学习能力培养来说，具有非常重要的意义。本文结合实践案例，首先对微课应用于小学生自主与合作学习中的优势进行了简要的阐述，后从学生自主与合作学习活动的几个环节入手对其进行了策略探讨，以供参考。