简介：地域文化具有丰富的教育价值，体现在区域特色价值、人文资源开发价值、对学生的全面发展价值、对教师文化性格的形成价值、增强民族凝聚力等方面。充分发挥地域文化的教育功能和价值具有重要的现实意义，然而由于对教育内涵的褊狭理解，以及对地域文化教育价值的历史偏见和认识不足，使其教育价值被遮蔽。有鉴于此，有必要对地域文化教育价值进行解蔽，以充分发挥其教育功能。

简介：摘要班级文化可分为显性文化和隐性文化。显性文化主要体现为班级的文化墙、板报、表语等，而隐性文化则体现为班级的制度文化、观念文化和行为文化。通过班级文化建设，可以引导学生形成正确的价值观，培养学生良好的学习习惯和生活习惯。

简介：摘要：随着如今教育改革的不断推进以及国家的日渐强大，人们对于本民族优秀传统文化的自信与日俱增，如今的小学教育更加重视中华传统文化的影响，小学英语课程同样需要优秀传统文化的加持，如何将中华优秀传统文化融入到小学英语的课程教学中成为了重要的课题，本文首先介绍了在如今的教育环境中将传统文化融入小学英语教学的意义，其次针对可能会出现的问题进行了简要的论述，最后针对问题提出了两点解决措施。

简介：摘要：优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是我国作为文明古国的文化源头和精神体现，其传承一直是我国文化教育工作的重中之重。随着核心素养教育的深入发展，以小学课外阅读教学促进优秀传统文化的传承已经成为小学语文教学的重要任务之一。文章主要就两者融合的意义、策略和方法进行简单的分析和研究，希望在创新小学课外阅读教学模式的同时促进学生对优秀传统文化的传承。

简介：摘要：初中英语教学中融入文化教学，有利于培养学生的文化意识。文化意识是指通过对文化的深入了解和体验，使学生对所学习的语言、习俗、价值观等方面产生更深刻的认知和体验，从而为深入理解外语和成功应用外语提供有力的支持。

简介：摘要：近年来，英语教学越来越重视综合素养，不仅给学生提供基础知识的训练，还会增加人文精神的渗透，让学生塑造起正确的价值观和人生观。传统文化与英语教学的融合是势在必行的。高中英语教师应从学生的学习能力、年龄特点入手，结合素质教育理念，构建中华优秀传统文化融入高中英语教学的模式，使学生坚定文化自信，进而发展学生的英语核心素养。

简介：摘要：在我国的传统文化中拥有非常多优秀的艺术作品，这些作品值得学生学习、继承和发扬。如今，现代艺术正在快速发展，给传统美术带来一定的冲击和影响。为了更好地发扬和传承传统文化，初中美术教师需充分挖掘更多的教学素材，充分利用本地资源，加入花鸟艺术，运用吉祥图案，拓展教学内容，使学生对美术知识、传统文化的学习产生浓厚的兴趣，稳步提高学生的美术素养。

简介：摘要：二十四节气是中国传统文化的有机载体和智慧结晶，幼儿接触和学习节气文化能够深刻感知中华文化的博大精深，激活幼儿的爱国情怀与民族自豪感，真切感受到中国古人的智慧。新课改的持续推进使得幼儿教育体系的重要性日益提升，幼儿园劳动教育直接关系到幼儿身心健康，影响幼儿的性格与品格塑造，坚持从小做起引领幼儿全面发展对幼儿成长具有重要意义。此次研究尝试将节气文化引入幼儿园劳动教育实践之中，给予幼儿高质量的劳动教育和全面熏陶。