简介：【摘要】随着新课程改革方案的提出，各科教师在课堂中的教学方法也随之逐渐丰富起来，现在的课堂教学方法不仅仅局限于教师单方面传输知识、学生被动接受，类似于导入式教学、游戏式教学、问题式教学等方法的不断出现，其中，问题式的教学方法被重点应用于小学语文的课堂教学中，主要将语文教材中所涉及到的知识点合理融入到每个问题当中，教师通过向学生提出一个个问题，从而达到激发学生对答案的探索欲并且锻炼学生的思维能力。

简介：摘要：在核心素养与素质教育的教学视角下，小学语文教师要以核心素养和新课改的教学准则、教学要求进行有效的认知、了解和掌握，将更有力的教学流程、形式和方式融通到语文课堂中，增加学生对语文知识的学习向往、兴趣，促导学生语文知识学习思路的有效搭建，帮助学生在具有兴致的学习环境下对语文知识进行吸收、实践，促推学生语文知识系统的有效建设，引领学生语文知识学习意识、学习能力、学习水平的全面成长。对此，本文将围绕激发学生学习兴趣,优化小学语文课堂教学进行分析和阐述。

简介：摘 要：通常情况下小学语文的教学主要包括两个部分，阅读和写作，所以小学语文有关于阅读的教学也是采用了阅读和写作相结合的方式来进行，这样不仅可以提高学生的阅读力，使学生的成绩得到相应的提高，日常语言表达能力也能得到提高，本文对小学语文的教学过程中的教学模式进行分析，分析其教学模式的方式和意义。

简介：摘要：随着全球化、国际化潮流的深入，英语学习已经成为各个阶段学习的重要任务，尤其作为英语学习基础学段的小学，对学生认知字母、练习发音具有启蒙意义。小学英语教学目前还存在“讲——学”这种传统的教学模式，这种教学模式没有考虑到小学阶段学生的认知限度，也忽视了课堂教学效率。因此，在新课程标准下，教师应当改变教学模式，积极发挥信息技术和教学工具的辅助作用，让课堂成为学生英语学习和英语思维迸发的天地。

简介：摘要：在高中数学课堂上，提问是一种非常常见的教学方式，也是一种可以让学生很好的自主思考的方式，这种教学方式对高中数学教学教育有非常重要的意义。在高中数学课堂上，有效提问可以在很大程度上激发学生的潜力，提高高中数学教育效率和质量，提高学生学习成绩。由此可见，施行新课程改革是非常正确的。但是根据目前的教学情况来看，高中数学教学中教师的提问效果仍存在很多问题。本文根据这些问题提出了解决对策，旨在为高中数学教育工作提供一定的帮助。

简介：摘要：读写结合是非常符合新课程标准的一种教学模式，其在小学语文阅读教学中发挥着重要的作用，因此教师需要在教学过程中合理地运用阅读和写作之间的关系，以帮助学生全面地发展。基于此，下文将对读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的实际应用展开详细的分析。

简介：摘要：随着经济发展和科技进步，教育信息化也在不断深化改革。当前现代化信息技术教育环境下，运用信息化技术手段来优化小学语文课堂教学，创新教学模式，为小学生们营造良好课堂教学氛围，增强小学语文课堂的生动性、形象性，充分调动小学生们的语文学习积极性，帮助小学生加深对语文知识的理解和掌握。现代教育技术环境下信息化教学手段的运用，在有效拓展语文学科教学空间的同时，还可以丰富课堂教学内容，开阔小学生们的知识视野，提高小学生语文学科学习质量，从而实现小学语文课堂教学的实效性。本文就如何以信息化促进小学语文教学水平的提升展开探讨。

简介：摘要：传统语文教学模式下，教师主导下的教学设计的教学目标大、与学生实际不够贴切，学生被动接受，教学效果不佳。在建构主义教学理论指导下，尝试探索课堂微探讨、微诵读、微写作三“微”教学方法，让学生成为课堂的主体，让学生在活动中，自觉地、主动地学习，释放语文学习获得感。

简介：摘要：随着信息技术的迅速发展和互联网的普及应用，“互联网+”已经成为教育领域的重要发展趋势。在高中语文教学中，整本书阅读作为重要的教学内容和教学方法，如何借助“互联网+”的优势，提升教学效果和学生学习体验，成为当前需要探讨和研究的课题之一。本文针对做好高中语文整本书阅读教学的意义进行了分析，探究了基于“互联网+”的高中语文整本书阅读教学策略。

简介：【摘要】目的：通过对学科专家全程教学督导在儿科教学查房实施中的效果分析，以改进教学方法，提高教学质量。方法: 由儿科主任、教学主任和规培教学主任组成专家督导成员进行教学查房督导，利用教学查房评分表和实习生对教学查房满意度调查表作为教学查房督导效果评价的工具，比较分析督导阶段和检查阶段各评价指标的变化。结果: 全程教学督导教学查房评分督导阶段总得分为为80.5分，得分率80.5%，检查阶段总得分为95.5分，得分率95.5%。学生满意度调查，总体满意度较前提升，尤其是督导后医风教育和爱伤观念、医患沟通技巧、对知识点的全面掌握、提高临床思维能力和团队合作精神方面的满意度均大幅提高，最高提升幅度为66%。结论：学科专家全程教学督导在儿科教学查房实施中对教师教学和学生学习均有促进作用，取得双赢的教学效果，值得推广应用。

简介：摘要:伴随着“双减”改革的浪潮，小学美术课堂也面临着教学内容和形式上的改革。从小学美术新课改的内容出发，美术教学从以往浅层次的“作品赏析”和“常识学习”转变为更深层次的“思维引导”“技能教学”和“艺术素养”等方面的教学，因此在课堂教学改革方面，教师要深度挖掘美术教学的内涵与潜力，帮助学生丰富课堂教学体验的同时，提升学生的内在艺术素养。

简介：摘要：因为小学生年龄小尚不如大人明白事理，在学习过程中会有各种情况，在课堂上喜欢玩耍，更别说集中注意力好好听课了，所以我们的人民教师在课堂上尽量利用特殊的教具来引发他们的学习兴趣，引导学生去玩，这样可以在玩耍中学习，在学习中玩耍，做到快乐学习。老师引导学生玩中学习对孩子的学习帮助很大。这篇文讲述教具在课堂发挥的作用，对益智教具的运用起到了点明效果。

简介：摘要：随着新课程要求的不断提高，作为小学英语教学应该更加注重教学模式的转变，才能够在现代教育中取得良好的教学效果。情境教学模式应用到小学英语教学中，使得教学形式更加丰富多彩，并能够体现出英语教学的优势，让学生能够更加积极的投入到英语学习之中，在情境之中展开英语学习，使得小学生能够提升英语水平，始终保持积极的学习热情。

简介：摘 要：《英语新课程标准》要求：“面向全体学生，注重素质教育。特别强调关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。”课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教育的首要任务。本文从分层教学的角度出发，进一步分析了如何在中学英语教学中创建和谐高效的英语课堂。

简介：摘要：农村地区处在教育相对落后的环境，教育资源以及设施设备不完善导致教学效果不显著。随着新课改的不断推进，多元化的教学方式以及重视素质教育观念成为了教学关键点，农村小学数学在教学上面临诸多困境，教师应明确教育目标，不断更新教育思想，克服客观困难，利用现有条件提高小学数学教学质量。本文对农村小学数学的现状进行分析，为新课改下农村小学数学教学质量的提高分享实践经验，对农村小学数学教研工作提供参考。

简介：摘要：数学课程是小学教育过程中的一项主要基础课程，数学课程能够有效提高学生在抽象思维、逻辑与推理能力和数学创造力方面的发展。而实际上在小学数学的计算课程设置中，教师往往只是单纯机械地去教学生如何完成大量的数学运算练习，却往往忽略掉了学生在算理和算法方面的训练。因此，本文从小学数学计算过程中算法与算理之间的联系出发，对如何在小学数学计算中进行算理和算法教学的具体策略进行探讨。

简介：摘要：现阶段，我国教育的理念和目标相较于以往发生了一定的变化，对学生的培养更加偏向于核心素养的提升和发展。生物学科能够提升学生的实践操作意识和探索能力，加强学生的认识观。教育改革下的生物教学更加注重实验教学，能够促进学生更好地了解和掌握生物课本中大量的生物公式和教学难点，强化学生对生物知识的掌握和理解。本文就以此为例，展开分析和论述。

简介：摘要：在当前的高中地理教学中依旧存在一些问题，影响到学生地理素养的提升。因此，要科学地改进如今的地理课堂教育模式，培养学生各方面的能力，让学生养成良好的学习习惯，为更好地实现课程育人做出努力，实现高中地理高效课堂，提高学生的地理素养。

简介：多年来小学生的课业负担过重一直困扰着我国的基础教育,课业负担过得造成学生综合素质下降,也影响着未来的学习能力和发展。要改变这种状况就需要提高课堂教学效率,使学生在课堂学成常任务,为此教师要优化课堂教学内容和过程,让学生掌握高效学习方法,运用多种手段和方式来提高教学效率。

简介：