简介:【摘要】在小学阶段,人们普遍重视语文、数学等基础科目的学习,对音体美存在认识误区,总觉得它们是豆芽课,可有可无。甚至一些农村小学存在大量侵占音体美科目的教学时间现象。归根到底,还是由于学校的重视程度不够,缺乏合理的引导,加之不少家长片面追求语数外分数,使得农村小学的孩子们在身体锻炼、参与体育运动等方面缺乏专业指导和时间保障,这与目前的素质教育提升目的是相违背的,极大地阻碍了素质教育向前发展。少年强则国强,没有强健的体魄作为保证,学生的综合素质、健康状况是会令人堪忧的,本文依据自身教学和多次体育调研实际,提出几点思考意见,试图通过对目前的农村小学体育教学现状、教学方式的探析,来构建新型的农村小学体育课程模式,从而有效提升农村小学的孩子们的身体素质。