简介：　摘 要：初中生物作为一门比较重要的学科，最为基础的就是实验教学，从生物科学的角度来说，实验也是推动生物科学产生、促进其发展的重要途径。本文从实际教学情况出发，主要探讨重视初中实验教学，提高初中生物课堂效率。

简介：摘要：初中阶段是教育教学工作开展的重要阶段，同时也是学生知识学习与能力培养的重要时期。而数学教学作为初中阶段教学工作的重要组成部分，需要数学教师创新教学模式，改变自身的教学观念，丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣，鼓励学生对未知领域进行探索，从而提升初中数学教学的课堂效率。因此，本文基于当前初中数学的教学现状，阐述了具体的数学课堂教学策略，以供参考。

简介：摘要：在新时代教学改革工作中，教育研究者针对初中教学中出现的问题展开分析研究，结合新颖的教学思想理念和教学模式，分析如何提高教学效果提高学生的学习效果和积极性，展开教育教学研究。本文围绕传统初中教学中出现的问题，结合当代新颖的教学思想理念，探索新时代初中教学新思路。

简介：

简介：[摘要] 深度学习是指在教师引领下学生积极主动参与教学，在思考、探究中深入挖掘知识，实现知识向能力的提升，帮助学生体验成功，获得发展的有意义的学习过程。笔者将理论与实践相结合，精心设计教学，用心引导学生，帮助其在探究之路上提升语言能力与核心素养。本文将结合教学实例浅谈如何在初中英语课堂开展深度学习。

简介：摘要：初中英语的阅读和写作是两个部分，都是英语重要的组成，阅读理解和写作虽然是两个不同的方面，但是两者也有共同的方面，阅读理解对学生的阅读能力要求很高，英语写作可以体现出英语综合能力。在初中时期，学生对于英语是不感兴趣的，因为大部分都看不懂，渐渐的产生了恐惧的心理。

简介：摘要：在当前新课程改革背景下，学生是学习的主体，教师则应该作为引导者和合作者参与到课堂中来。因此，如何有效地开展初中化学实验探究课成为了广大教育工作者共同关注的问题之一。本文以“变量控制”策略为主要研究内容，通过文献分析、问卷调查等方法对目前初中化学实验探究教学现状进行深入剖析，并结合自身实践经验提出一些可行性建议，旨在提高学生的科学素养以及动手能力。

简介：摘要：随着新的教育理念不断出现，新的教学模式和手段被积极用于教学实践。在初中阶段，语文是必修课程，也是培养学生综合素养的重要学科。阅读教学是语文课程的重要部分，也是教学中难啃的“硬骨头”，自然也是语文课程的重难点。所以，在阅读活动中，学生应该是主要的阅读主体，而老师应该是组织和引导者。有鉴于此，初中语文教师应高度重视学生阅读能力的培养，解决阅读中的重难点问题，提高学生的语文核心素养。

简介：摘要：近些年素质教育越来越受重视，培养初中生的核心素养也成为越来越重要的教学目标和任务。初中生不应该只会考试得高分，应该进行德智体美劳全方位发展，提高综合素质和思想道德修养。我国目前实行立德树人工程和计划，培养初中生的动手能力和创新精神。不能仅仅重视基础语文知识的教授，还要重视对于学生综合素质的锻炼。初中教师应该围绕核心素养去设置教学目标，优化初中语文的教学活动。

简介：摘 要:随着我国文明精神建设的不断发展，我国越来越重视素质教育。在初中数学课堂上，有效的提问显得格外重要，它能够快速提高同学们的学习成绩。课堂提问式教学不仅能够促进老师语言组织能力，还可以提高同学们的课堂参与率，提高课堂注意力，还能够加深同学们对问题的记忆。对于初中生来说，在课堂上有效的提问能够提高同学们学习的激情，对此，笔者做出一些相关的的分析，以供大家参考。

简介：

简介：〔摘要〕中华民族是诗歌的国度，如果从《诗经》算起，已经有三千多年的历史了。

简介：摘要：随着教育事业的发展和进步，人们逐渐认识到成绩并不是衡量学生水平的唯一标准，仅仅关注学生的成绩并不能达到教育的真实目的。为了使学生在学习过程中获得更好的成长，除了要教授他们科学知识外，还要让他们从小养成优良的生活习惯。对此，加大道德与法治基础学科的教学非常重要。此外，在信息技术发展的时代，运用数字教材能完善教师的教学手段，提高课堂的有效性。本文将从应用数字教材的角度思考，对初中阶段的道德与法治学科教学实践方式进行分析与探索，并提出创新的教学路径，旨在增强我国学生的素质和素养。

简介：摘 要：随着素质教育的形成及发展，传统的教学方法已不能满足初中英语教学的需求，而采用何种方法建构开放式英语教学模式以获得事半功倍的教学效果已成为初中英语教师研究的主要课题。现立足于农村初中英语教学现状，以开放式英语课堂为主要目标，从多方面提出初中英语高效课堂的策略以及如何激发学生的学习积极性，提升英语教学效率。

简介：摘要：教育科改的最终学习目标，是为了培养学生学科能力进步的同时，将德育教育工作进行充分的设计与研究。育人目标的最终实现离不开班主任的管理工作，新时期背景下初中阶段的班主任德育任务的开展，应充分结合德育理念工作的开展，更新教育理念的渗透才能全面改善德育工作的现状。教育模式的改革与创新，为班主任管理工作提供了全面的思考与调整，让老师在坚持初心的引导下注重育人工作，才能更充分地投入到德育管理工作当中。本文主要就新时期初中班主任德育工作的有效开展的一系列问题进行充分的分析。