简介：摘要:随着课程改革的不断发展，小学数学教学方法变得更加多样化。小学数学教学不仅仅能够教授学生数学理论知识，还能够让学生将这些知识运用到生活中，这就要求小学数学教师要优化教学方法、创新教学设计，使小学数学课堂变得生动有趣。小学阶段的学生正处于身心发展中，小学数学教师在单元整合教学时要结合小学生的身心发展以及对知识的掌握能力，为学生制定合理的、有效的教学方案。本文将对小学数学单元整合教学模式应用策略进行阐述。

简介：摘要:语文教学内容涉及面十分广泛，大单元整合教学就是利用教材，以一个或多个语文单元为基础，从整体出发，研究单元内部，精读课文的重点和课文之间的联系，在单元主题的指导下有目的地整合这些课文进行教学。

简介：摘要：在当今社会，艺术设计教育在职业院校中扮演着越来越重要的角色。随着社会的发展和经济的进步，对于艺术设计人才的需求也日益增加。然而，传统的教学模式往往局限于知识的传授和技能的培养，忽视了学生创新思维的培养。因此，研究如何将创新思维融入艺术设计教学模式成为迫切的课题。通过研究，可以为职业院校的教学改革提供有效的参考，为学生的创新能力培养提供途径和方法。

简介：【摘要】目的：探究针对慢性肺气肿的患者采用多索茶碱搭配头孢他啶产生的疗效。方法：将在本院接受治疗的46例患者纳入本次实验中，按照随机分组的方式将患者平均分为两组，组别名称为观察组和参照组，给予不同的治疗方案，对比临床疗效。结果：观察组患者的肺功能各项指标优于参照组，p<0.05；观察组患者的临床疗效高于参照组，p<0.05。结论：对于慢性肺气肿的老年患者采用多索茶碱联合头孢他啶治疗的效果更好。

简介：摘要云计算是近两年IT行业的新型计算模式，它将对人们未来的生活方式和工作模式产生深刻的影响。文章介绍了云计算的概念、特点以及它的主要形式，探析了云计算的关键技术，最后对云计算的未来趋势作了前景展望。

简介：摘要：新冠肺炎疫情暴发以来，我国持续加大对互联网医疗的政策扶持，互联网医疗迅猛发展，服务内容及服务模式持续创新。阐述了我国互联网医疗发展现状，对我国互联网医疗运营模式及现存问题进行了详细剖析，并提出我国互联网医疗未来发展趋势。

简介：摘要：高职学前教育专业人才培养以为社会提供有责任心、有爱心、有职业素养的合格的学前教育教师为主要目标。学前教育教师对幼儿的认知心理、启蒙教育、习惯养成各个方面有重要的指导作用，为学前幼儿走向小学教学阶段打好坚实的启蒙基础。如何提高学前教育专业人才的教学能力与职业道德素养是高职教学中需要关注的重点问题。

简介：摘要：高职学前教育专业人才培养以为社会提供有责任心、有爱心、有职业素养的合格的学前教育教师为主要目标。学前教育教师对幼儿的认知心理、启蒙教育、习惯养成各个方面有重要的指导作用，为学前幼儿走向小学教学阶段打好坚实的启蒙基础。如何提高学前教育专业人才的教学能力与职业道德素养是高职教学中需要关注的重点问题。

简介：摘要目的初步建立血液肿瘤患儿多学科合作的免疫接种模式，并探索其可行性。方法前瞻性研究。以2017年3月至2018年8月上海儿童医学中心免疫接种门诊接诊的150例血液肿瘤及造血干细胞移植患儿为研究对象，通过组建团队、设计接种方案、培训人员和质量控制等步骤，开设多学科合作的免疫接种门诊，并实施接种计划。评估患儿疫苗接种实施情况，比较原发病治疗前后患儿乙型病毒性肝炎（简称乙肝）表面抗体（HBsAb）变化情况，对部分实行乙肝和麻疹、流行性腮腺炎（简称流腮）和风疹联合疫苗（简称麻腮风）接种的患儿，比较其接种前和接种后6个月HBsAb和麻疹、流腮、风疹血清免疫球蛋白G抗体（IgG）水平的变化情况；监测各疫苗接种后相关不良反应。组间比较采用χ² 检验或 Fisher确切概率法。结果124例患儿按计划实施免疫接种，接种率达82.7%；124例患儿原发病治疗前后HBsAb阳性率差异有统计学意义［62.9%（78/124）比13.7%（17/124）， χ²= 63.489， P<0.01］。64例患儿接种了3剂乙肝疫苗，40例患儿接种了麻腮风疫苗，接种后6个月患儿HBsAb［98.4%（63/64）比6.3%（4/64），P<0.01］、麻疹IgG［82.5%（33/40）比22.5%（9/40），χ²=31.746，P<0.01］、风疹IgG［82.5%（33/40）比22.5%（9/40）， χ²=28.872，P<0.01］和流腮IgG［62.5%（25/40）比25.0%（10/40）， χ²=11.429，P<0.01］阳性率均明显高于接种前，差异均有统计学意义；在421剂次的免疫接种中，25例出现可控的全身或局部反应，发生率为5.9%。结论血液肿瘤患儿的免疫接种有重要意义。血液肿瘤患儿多学科合作的免疫接种模式切实可行，疫苗接种方案安全且具有一定效果。

简介：【摘要】目的 探讨舒适护理模式在手术室护理工作中的应用效果分析。方法 选取 2016年 3月 ~2017年 4月期间来我院进行手术的 126例患者作为研究对象，将其随机分为两组，分别是观察组和对照组，每组各 63例。其中对照组给予常规手术室护理方法，观察组在常规护理基础上采用舒适护理模式，观察比较两组患者的手术治疗效果和手术室护理满意度。结果 观察组治疗总有效率明显高于对照组，观察组护理满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 将舒适护理应用到手术室护理工作中能有效提高患者的护理满意度，护理效果显著，值得临床广泛推广。

简介：摘要：加强施工工艺的控制，降低施工安全事故，提升施工质量，是施工单位的责任和任务。当前装配式建筑在施工安全管理中还存在许多问题有待解决。对EPC项目总承包模式下的安全管理问题进行分析，并就其设计和施工阶段的安全管理问题进行了探讨。

简介：机器人电影是好莱坞科幻电影主要的题材,其文化模式具有双重性。表层的科幻模式占主导,天马行空的想象,逼真特效的感官刺激体现出娱乐性、商品性;深层的哲学模式旨在发掘认知社会和自我的真理,彰显伦理性、思辨性。

简介：摘要：在学生阶段，班主任负责班级的全面管理工作，德育更是班主任重要的工作内容。教学改革推进对班主任管理工作提出了新要求，除了要做好日常班级管理工作之外，还要注重管理过程中的德育教育渗透，以“管育并重”的形式展开班主任管理工作，进行全面化的学生培育工作。“管育并重”是一种新兴的德育教学模式，通过管理和德育教育共同开展的方式强化学生管理效果，将其运用到班主任管理工作当中可以有效提升工作效率。通过“管”与“育”的充分结合，能够营造积极向上的学习氛围，让学生在良好环境中成长，约束自身行为，形成良好的学习习惯和生活习惯，培养正确的思想三观。基于此，本篇文章对应用“管育并重”德育模式创新班主任管理工作的策略进行研究，以供参考。

简介：【摘要】：目的：分析不同护理干预模式在呼吸内科重症患者护理中的应用效果及满意度 。方法：采用数字随机分组法将本研究中抽选的 84 例呼吸内科重症患者分为两组 , 对照组患者均接受常规护理，观察组患者给予针对性护理，比较两组护理效果 。结果：观察组患者的心率、呼吸频率、二氧化碳分压均明显低于对照组，其氧分压以及护理满意度评分则明显较对照组高， P ＜ 0.05 。结论：针对性护理应用于 呼吸内科重症患者中效果显著 。

简介：[摘要]目的：进行层级带教模式在急诊科护理实习生带教中的应用效果研究。方法：选取我院急诊科2022年3月—2023年7月所接收护理实习生80名，随机分为研究组与对照组。对照组40名，仅予以传统带教模式；研究组40名，加用层级带教模式。比较两组出科成绩及教学满意度差异。结果：研究组中，理论知识成绩、操作能力评分、急救技能评分均显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。研究组护生教学满意度显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：层级带教模式应用于急诊科护理实习生带教中，可进一步具体化教学任务、明确学习目标，有利于激发学生学习积极性，改善教学质量。

简介：摘要：趣味性教学方式是当今教育阶段能够满足学生实际需求、贴合学生心理发展状态的重要教学手段之一。对于身心更处于发展阶段的小学生而言，他们更喜欢灵活的教学氛围，那么若教师在阅读教学过程中创设的教学活动过于枯燥，拓展的阅读资源没有吸引力，就会使学生直接降低对于语文阅读的兴趣。因此，小学语文教师应当能够基于趣味性教学理念，创设更加活跃的教学氛围。本文就将针对小学语文阅读教学中趣味性教学方式进行思考。

简介：摘要：随着教育理念的变革和中国高中教育的发展，高中语文教学正逐渐向小组教学的方向发展。本论文分析了两种教学模式的特点，探讨了两者融合发展的必要性，并提出了一些实践策略，以促进高中语文教学的质量提升。相比较传统的课堂教学形式而言，可以发现高中语文学科在教学的过程中并没有真正改变传统的方式，也就是说在课堂教学过程中，还是以课堂教师教学为主，学生在课堂中没有更多表达自我的机会，而且课堂氛围不够融洽，不利于学生的长期学习，在此环境下可以发现，利用小组探讨的形式，能够让学生在思考知识与他人共同探讨问题的过程中增进学科知识的理解程度，也让学生在学习的过程中真正投入课堂中。

简介：

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简介：摘要数学作为一门大学课，也是一门基础学科。在小学数学教学中，不同的人在数学上得到不同的发展。我们要在课堂中根据已定的教学任务和学生的特征，创设良好的课堂氛围，有针对性地选择相关的教学内容、教学组织形式和教学方法，进行充分地预设，激发学生的学习兴趣，从而提高小学数学的教学效率。