简介：摘要学校思想政治课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面的提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力；在教学中做受学生欢迎和喜爱的老师，快乐的教学，提高教学水平。

简介：摘要：稳步和有序推进初中阶段思想政治高效课堂的构建，并借助高效课堂的构建来对课堂的教学方法应用、课堂的教学组织流程、教学形态等进行有效改进和优化，已然成为每一名思想政治教师的基本共识和重要教学目标导向。本文将从营造良好环境氛围、构建有效教学情境、全面强化合作学习等几个模块入手，就新课改背景下推进思想政治高效课堂构建的实施路径开展讨论和研究，希望通过笔者的分析和阐述能够强化高效课堂构建实施，并让学生思想政治素养得到全面化培养和提升。

简介：思想政治工作作为党的优良传统和优势所在，不仅仅只局限于政治生活领域，而且要围绕企业经济效益的中心任务，把思想政治工作落实到基层班组，贯穿于生产经营全过程。服务于企业改革发展的大局。

简介：摘要无论是以往我国在各方面条件都特别落后的情况下，还是如今在是经济、科技等方面都位居世界前列的情况下，安保工作都是一个至关重要和令人棘手的工作。目前，在我国人们大都安居乐业、努力向上的新时期，如何有效加强安保队伍的思想政治工作是值得相关部门思考的一个问题。本文从安保队伍的现状、安保工作的重要性以及如何加强安保队伍思想政治工作这三个方面进行了简要分析，以供参考。

简介：摘要:思想政治教育工作是烟草企业高质量发展的重要法宝，本文以烟草企业年轻职工思想政治教育所存在的问题作为切入点，分析做好年轻职工思想政治教育工作的具体对策。

简介：摘要：核心素养是指学生在知识、技能和情感等方面所需的关键能力和综合素质。高中政治课程作为一门重要的德育课程，对于培养学生的核心素养具有重要意义。然而，当前高中政治课堂教学仍存在一定的问题，如过于注重知识传授、忽视学生主体性等。随着教育改革的不断深入，培养学生的核心素养已成为高中政治课堂教学的重要任务。本文旨在探讨基于核心素养的高中政治课堂教学策略，以期为提高我国高中政治教学质量提供参考。

简介：摘要：在当今社会，职工思想政治工作与企业文化建设已经成为企业发展的重要组成部分。烟草企业作为特殊的企业类型，其思想政治工作与企业文化建设更加需要深入研究。本文将从理论基础和价值分析两个方面，深入探讨职工思想政治工作与烟草企业文化建设的融合发展，以期为烟草企业的发展提供理论支持和实践指导。

简介：

简介：

简介：

简介：施特劳斯学派的政治哲学继承的是柏拉图式的政治哲学，这一政治哲学传统的根本问题在于无视乃至否定政治生活，这从柏拉图著名的洞穴喻中可以看出。阿伦特在批判、抛弃西方政治哲学传统的基础上，借现象学的方法，提出了一种善待政治经验的新政治理论。这种政治理论充分考虑到人的多样性事实及创生性境况，并致力于捍卫人的本真性。阿伦特的努力源于她对现代社会以及极权主义的深刻反思，是在极权主义废墟上试图超越西方政治哲学传统、澄清政治经验的一种颇有意义的尝试。

简介：

简介：以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。

简介：[高考预测]毛泽东思想形成和发展的历程，也是中国革命和建设的历程，因此要对中国革命和建设深入认识就必须牢牢把握毛泽东思想，

简介：体育教学大纲明确规定：“结合体育教学特点，教育学生热爱党、热爱社会主义祖国，不断提高他们为革命锻炼身体的自觉性，养成锻炼身体的习惯。培养他们服从组织、遵守纪律、热爱集体、朝气蓬勃、勇敢顽强、艰苦奋斗的革命精神。”

简介：学校体育思想是指人们在一定社会时期的学校体育实践活动中,直接或间接形成的对学校体育的认识或看法,是指导学校体育实践的理论依据,它来源于教育理论和实践,同时又在现实生活中指导着学校体育实践并得到不断发展与完善。学校体育思想的产生和发展不仅有其自身的历史特点还与社会的政治、经济、文化有着千丝万缕的联系。

简介：以苏教版高中化学2专题2“化学反应速率”两节同题异构课为研究对象,对比分析了两节课的课题导入、概念建构、实验设计和课堂小结四个教学环节,并就优化实验的开发与设计、难点的化解与突破和问题的设置与处理提出了一些建议.

简介：摘要在小学教育领域，综合实践是一门重点课程。在新时期教学背景下，教师需要从教学理念和方法上做出更新，加强该门课程与生活之间的联系，从而保证课堂教学更加有效。鉴于此，本文主要围绕小学综合实践课生活化教学策略展开分析，从而保证课堂教学更加有效。

简介：罪刑法定原则是现代刑法的基本原则之一,关于中国古代社会是否存在罪刑法定原则有肯定说与否定说之争。罪刑法定原则的价值在于保障人权,适用准则是禁止类推,它与“人治”根本相分离。现代罪刑法定原则与中国古代社会的罪刑法定具有本质上的异质性,我国古代的罪刑法定只是一种思想,并没有上升为一项基本的法律原则。而且,由于中国古代社会奉行专制体制和人治统治,罪刑法定原则欠缺生长的现实土壤,这就决定了中国古代的罪刑法定思想不可能发展成为罪刑法定原则,也不可能成为保护犯罪人的大宪章。

简介：一、填空1.算一算。3×4=6×6=9×6=35÷5=66-3×9=7×5=5×8=4×4=3×8=27÷9+15=6×7=63÷7=5×5=56÷7=7×6+23=9×9=24÷6=42÷7=6×9=55+4×8=2.学校组织二年级同学看电影,从7:30开始到8:50结束,共看了()时()分。