简介：摘要：《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》基于核心素养发展要求，设置了跨学科主题学习模块。这说明跨学科主题学习活动已经成为学校教育改革落实核心素养的新方式。本文以跨学科课程《Scratch 趣味编程绘制多边形》为例,融合信息科技、数学、美术的学科知识和核心素养要求,对跨学科主题课例从前置知识准备、数据转化、算法搭建三方面进行分析与阐述。本课例提高了学生对信息科技课程内容的学习积极性，跨学科主题学习活动也增强了学生的小组合作意识，促进了学生跨学科问题解决能力的发展。
新课标背景下小学信息科技课程跨学科主题课例探究--以《Scratch 趣味编程绘制多边形》为例
