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巧用课后习题,落实语文要素——以小学语文低段为例

作者：陈亭亭
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-11-25
出处：《教学与研究》 2022年第16期
机构：浙江省台州市大溪镇中心小学麻车屿校区

简介：摘要：随着时代的发展和发展，人们越来越重视小学语文的核心素养，而在培养学生的语文核心能力方面，小学语文课本起到了很大的作用。为了能够更好的理解小学语文课本中所蕴含的语言元素，文章从课后的练习部分开始，通过对所学到的语言元素进行分析，并将它们融入到课堂教学中，从而提高学生的语言能力。
标签：课后习题语文要素核心素养

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小学低年级语文游戏教学设计与实施研究

作者：陈亭亭
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-05-12
出处：《教学与研究》 2021年第4期
机构：大溪镇麻车屿小学

简介：摘要：如今的教学目标愈发提倡素质教育的重要性，因此，小学语文教学就显得更加重要的。改变古板的教学方式，将游戏作为一种迎合学生身心特点的方式融入课堂中，深受着广大教师、学生与家长的喜爱。本文主要阐述了将游戏教学应用于小学语文课堂的几点有效策略，为丰富小学课堂提供了一些有效的帮助。基于此，本文章对小学低年级语文游戏教学设计与实施进行探讨，以供相关从业人员参考。
标签：小学语文低年级游戏教学设计实施

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小学语文中年级习作教学过程生活化对策

作者：陈亭亭
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-11-21
出处：《新课程教学（电子版）》 2018年第11期

简介：小学生要想提高其写作的能力就需要增强其对生活的体验和感悟,只有这样才能丰富小学生的生活,提高其对生活当中人或者是物的感悟,增加其对于生活的真实感,使其写作能力得以提高。所以说,小学生的习作教学应该进行改革,要加强习作教学与生活的联系,将生活化习作教学方法科学合理的在课堂中应用。
标签：对策小学语文习作教学生活化

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关于微课资源在小学语文作文教学中的开发应用

作者：陈亭亭
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-11-25
出处：《中小学教育》 2021年第21期
机构：重庆市云阳县海峡小学

简介：摘要：如今步入信息化时代，微课资源作为内容全面、形式丰富的多媒体资源在教育领域得到广泛应用。微课资源在小学语文作文方面教学中的运用，对于提升教师教学质量和学生写作能力有着极大帮助。通过合理利用微课资源，将有效解决小学生写作不知从何下笔、缺少素材、作文千篇一律等问题。
标签：微课小学语文作文教学应用

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