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拔节阅读思维演绎智慧课堂

作者：闾小荣
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-05-15
出处：《小学教学研究：理论版》 2018年第5期

简介：当下的课堂,貌似热热闹闹,实则学生的阅读思维并未得到提升。课堂上教师要让学生潜下心来,用自己的情感、经验、眼光、角度去体验文本,让阅读思维得到拔节,演绎智慧课堂。
标签：研词析句自主学习融入生活

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