简介：摘要：七年级学生在处理行程类应用题时或多或少会觉得力不从心，这是因为他们还没有把模型思想渗透到日常学习中，因此本文着重探究行程问题中的典型例题——通过化繁为简、建立模型的新途径来处理这些问题，从而让学生更快更好地掌握所学新知识．
化繁为简、建立模型——求解“追赶小明”中的典型问题
