简介：

简介：[摘 要 ]: “精神胜利法”在阿 Q身上，一般赋予它以落后与不觉悟、畏强凌弱、忌讳缺点、保守、自贱、麻木与健忘等含义。在所谓社会学的深层意义上，它又被冠之以“自欺欺人”“卑弱”“奴才”等名称，甚至也是类似于“豁达”“不在乎”“看淡一切”等说法的反讽。它因此作为半殖民地半封建社会的一种标志而广招评论。然而阿 Q“精神胜利法”作为一种普遍的精神现象，主要是半封建半殖民地社会的产物，它烙上了民族耻辱的极深印记。在帝国主义扩张浪潮不断冲击下，封建统治阶级日趋没落，现实环境使他产生了一种无可奈何的心理。“精神胜利法”正是这种病态心理的表现。通过对阿 Q 形象从形式到内容的分析，使我们对鲁迅的写作有一个更深的体悟与理解、并认识到拯救国民的迫切性。

简介：商务英语中存在着两个根隐喻“经济是人”和“经济是容器,财富是容器中的液体”,并且可以通过隐喻的“恒定原则”和Lakoff和Johnson提出的“本体隐喻”之一“人体是个容器”联系起来。而按照徐盛桓的“外延内涵传承说”,隐喻是概念域间的内涵相似关系。从理论上推断,这种相似关系可以转化为相邻关系,故根隐喻“经济是人”可以作为统领商务英语中所有隐喻表达的基本隐喻。在实证研究中,文章通过“有声思维法”考察了3×3组共27名受试对隐喻的理解,证实概念间的相似关系和相邻关系确实可以“互通”,为商务英语语篇提供了统一的隐喻解释。

简介：摘要： 中国戏曲文化可谓是源远流长，经历了历史的沉淀，拥有丰厚的文化底蕴。戏曲音乐作为戏曲艺术中的关键部分，属于中国传统音乐文化，经过戏曲与民族音乐的融合，形成了独具特色的戏曲音乐，让中国戏曲艺术得到了有效的传承。在小学音乐课堂教学中进行戏曲音乐教学，能够提升学生对传统文化的认知，提升学生的艺术审美能力，本文也将以戏曲音乐作为主题，以《我是中国人》为例，对戏曲音乐在小学音乐课堂中的教学运用进行深入的研究，带领学生感受中国音乐的别样美。