简介：摘要自新课程实施以来，小组合作学习为学生构建了开放的学习环境，提供了多渠道获取语言知识并对其综合运用的机会。然而，现实的课堂教学中，很多小组合作学习“只重形式，忽视实质，缺乏实效”。针对此现象，本文指出小组合作学习中存在的六个问题，提出了六项治理措施，从而优化初中英语小组合作学习，增强小组合作实效性的策略。
谈优化英语小组合作学习之策略
