简介：摘要：随着社会不断进步，人们越来越重视全面素质教育，体育教育作为教育的重要组成部分，其地位日益凸显。体育游戏作为一种寓教于乐的方式，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的身体素质，培养学生的团队精神和竞争意识。

简介：摘要新课程的改革要求高中政治教师注重政治课的教育，在提升学生学科成绩的同时以学生的学习情况作为出发点，创设出民主教学的氛围，以适应新课程的改革并推动学生的发展，故本文主要针对高中政治课中个性化教学的具体措施进行探究。

简介：摘要：在高中生物这一学科的教学过程之中，引入合作学习的模式，教师需要对其方法的应用进行深层次的思考及探究，只有真正地做到激发学生学习的兴趣，促使学生在与他人交流以及合作的过程中进行积极主动的思考以及探究，启发彼此的学习思维，才能够真正地发挥出这一课堂教学模式所具备的价值，取得良好的课堂教学效果，实现学习能力及核心素养培养的教学目的。

简介：摘要：高中生物教师要注意采用一些恰当的方式激发学生的生物学习兴趣，特别对于那些基础不好、缺乏生物学习热情的高中生来说，激发其兴趣是非常必要的。只有这样才能让其主动参与到高中生物课堂学习当中，从而获得良好的学习成效。本文对相关方法进行了探索，希望能够为高中生物教师提供某种程度的参考借鉴。

简介：摘要：在当前我国教育领域深化改革的背景下，高中数学教学中融入德育元素势在必行，它符合国家对综合素质教育的要求，更能提升数学教学的科学性和规范性。对此，高中数学教师应认识德育渗透的教育价值，从教学材料、教学形式、教学模式等多个方面进行德育渗透，以提高高中数学教学质量，促进学生的全面发展。

简介：摘要：近年来，核心素养教育理念成为新课标改革的焦点课题，它以学生终身发展目标及社会发展需求为出发点和落脚点，追求个性化、全面化、均衡性的发展，这也决定了当下学科教育不能只关注学生的智力水平，更要促进其锻炼良好的实践能力、形成高尚的品格修养，促进自主学习能力、创新思维能力与社会交往能力的全面发展。本文结合高中语文教学内容，从核心素养培养的学理为切入点，探讨语文教学与核心素养培育的深度融合方法，以促进高中生养成核心素养，顺利完成高中语文教改目标。

简介：摘要：单元大概念复习策略和情境创设复习策略在高三生物概念中的实施，不仅提高了学生对生物概念学习的兴趣，也让学生在概念复习中对概念有了深刻的理解，构建了概念的框架，学会运用概念解决相关问题，促进概念的意义建构，提高思维和学习能力，实现核心素养的培养，在应对题目时更加灵活、自信。

简介：摘要：生物课堂不仅是开展教育活动的主要方式，同时还是提高教学质量的关键阵地，而有效的评价手段是提升生物课堂教学质量的重要驱动力。为此在生物课堂中需要充分发挥形成性评价作用，利用这一有效评价手段提高课堂教学质量，发展生物核心素养，关注学生全面发展，最终使高中生物课程落实立德树人这一根本任务。