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走进内心托起希望

作者：钟燕妮
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-01-15
出处：《中小学教育》 2020年第29期
机构：惠州市第十小学

简介：【摘要】多年以来成绩一直是衡量学生的重要标准，忽视小学生的心理健康，悲剧时有发生。小学语文课堂是培养小学生情商的主阵地，我们要利用好这一渠道，对学生进行情商教育，让他们成为一个幸福快乐的人。本文通过精选课文，训练说话；寻找闪光，激励评价；有效合作，共同进步和提升自我情商修养等方面阐述如何在小学语文课堂中对学生进行情商教育。
标签：情商教育语文课堂

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