简介：摘要基于家校社协同育人理论，家庭、学校、社会在学生成长、教育过程中的关系是尊重和平衡的，三方关系、地位不应失衡，而是要互相补充、相互作用，共同促进学生成长。本文以此为依据，调查中专学校协作育人现状，对教师、家长、学校领导以及社会等各个层面，分析当前育人工作的问题以及成因，并提出实现家校社协同育人有效策略，力求建立家校社协同育人机制，进一步促进中专生全面发展，进而提高中专学校管理水平。
中等职业学校家校社协同育人的实践路径
