简介：“习得性无助”是指个人经历了挫折与失败后，面临问题时产生的无能为力的心理状态与行为。中职学生是“习得性无助”的易感群体，主要存在于学习和社会交往中，表现为低成就动机、低自我概念、低自我效能感、消极定势等四个方面。他们在初中时由于基础课功底不扎实，没有养成良好的学习态度和学习习惯，自觉性、主动性不足，自控能力很差。进入中职后，面对全新的学习环境，没有及时采取有效的改进措施，从而无法获得成功体验。“屡战屡败”的经历，削弱了他们的求知欲、进取心、成就感等内在驱动力，给中职教育教学带来了更多困难。

简介：摘要：中学阶段是对学生思想教育的重要阶段，在这一时期加强中学的党史教育，对学生未来的发展有着积极的促进作用。一方面帮助中学生了解改革开放以来，党的建设路线以及取得的伟大成果。另一方面帮助学生树立正确的生活。学习等观念，规范学生的行为习惯，指导学生进行未来目标的制定，以党内伟大的人物事迹作为学生的榜样，为祖国培养更多的人才。本文从中学生的党史教育方面出发，分析当下党史教育的现状，并针对这些现状提出有针对性的解决措施，以期为教师对中学生开展党史教学提供一定的参考。

简介：【摘要】：通过随笔进行实践性的训练，这样既可以提升学生的写作兴趣，又能让学生在不断的训练中得到提升，进而培养学生的核心素养。从兴趣激发、生活教学等方面进行合理的分析，旨在提升学生的习作兴趣、开阔视野和树立正确的学习观念，促进语文习作课堂教学效率的全面提升。

简介：　　【摘要】 目的：通过对眩晕患者实施不同的治疗方案，观察其临床效果，探究不同治疗方案的临床应用效果。方法：从来本院诊治的 2017年 7月至 2019年 12月的眩晕患者中随机抽取 100例，采用随机数字法随机分为对照组 50例：常规治疗，观察组 50例：常规治疗 +异丙嗪，观察两组患者临床疗效及安全性。结果：观察组患者在治疗后眩晕临床症状积分为（ 3.45±1.65）分低于对照组（ t=6.164， P<0.05） ;两组患者治疗后眩晕临床症状积分低于治疗前（ P<0.05） ;两组患者治疗后 SF36八项指标评分均高于治疗前（ P<0.05），观察组治疗后 SF36八项指标评分高于治疗后对照组（ P<0.05） ;两组患者经过治疗后进行肝肾功能、血尿常规、心电图以及血常规检查结果没有异常，安全性高。结论：异丙嗪可以有效缓解眩晕症状，提高患者生命质量，安全性较高。

简介：摘要目的基于知识图谱对国内医养结合研究进展进行分析。方法在通过NoteExpress V3.X进行文献去重的基础上，采用CiteSpace软件对2005年11月—2020年5月中国知网学术期刊数据库的2 200篇文献进行可视化分析，从文献时序分布、空间分布、研究热点与演化趋势等方面绘制知识图谱并梳理研究脉络，揭示国内医养结合领域的研究现状与发展趋势，为医养结合高质量发展奠定理论基础。结果从文献时序分布看，国内医养结合领域的研究主要经历了初始阶段（2005—2013年）、探索阶段（2014—2015年）和发展阶段（2016年至今）；从文献空间分布来看，2 200篇文献共涉及14个学科、699本期刊、4 342名作者和286个研究机构；从文献的研究热点与演化趋势来看，关键词养老服务模式、养老服务和人口老龄化在医养结合领域研究主题动态演化中发挥了基础性作用，并随着时间变化促进研究主题多样化。结论国内医养结合研究正处于量变向质变转型阶段，尚未形成持续稳定的研究主题，近年来随着智慧养老等关键词的突现，医养结合智慧化必将成为今后研究趋势。

简介：摘要目的探讨在上臂骨折儿童住院期间实施快乐干预的护理效果。方法选择2016年3月至2018年9月该院骨科收治的68例上臂骨折儿童及其父母(儿童与父母比例为1∶1)作为研究对象，按照入院时间，将2016年3月至2017年3月期间收治的32例作为对照组，在住院期间予以常规护理；将2017年4月至2018年9月期间收治的36例作为观察组，在对照组护理基础上给予快乐干预。采用儿童焦虑情绪筛查表(SCARED)和儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)评价两组患儿入院及出院时的焦虑和抑郁程度。采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评价两组患儿家长入院及出院时的焦虑和抑郁程度。采用自制调查问卷调查两组患儿父母对护理满意度及对骨折知识的掌握程度。结果出院时两组SCARED评分和DSRSC评分明显降低(P<0.05)。观察组患儿出院时SCARED评分和DSRSC评分均显著低于对照组(均P<0.05)出院时两组SAS评分和SDS评分均明显降低(均P<0.05)，观察组患儿家长出院时SAS评分和SDS评分显著低于对照组(P<0.05)。两组患儿家长护理满意度比较差异有统计学意义(P<0.05)，观察组中选择"非常满意"的患儿家长比例显著高于对照组(χ2＝10.663，P＝0.001)。两组家长出院时骨折知识考核得分较入院时显著增加，观察组家长得分显著高于对照组(P<0.05)。结论快乐干预能够缓解患儿及家长焦虑和抑郁情绪，提高家长骨折知识掌握度和护理满意度。

简介：摘要目的分析健康服务与管理本科专业建设现状及发展趋势。方法选取国内设立健康服务与管理本科专业的123所院校作为研究对象，运用网络搜集法、问卷调查法、描述分析法对专业分布情况及目标定位、师资队伍、课程体系、教材建设、招生数、毕业生去向等建设现状进行分析，并围绕国家政策导向和学科发展动态分析专业发展趋势。结果国内设立健康服务与管理本科专业的院校从2016年的5所发展为目前的123所，年均增长率为472.0%。各类院校的课程体系涵盖了管理学、基础医学概论等13门核心课程，毕业总学分要求从149学分到224学分不等，实践教学占教学计划的比例从12.1%到45.1%不等，学分波动较大，多数院校实践教学占比不高且内容单一。参与问卷调查的21所院校中，47.6%的院校将专业目标定位聚焦于培养复合型人才，52.4%的院校专任教师人数为4~6人，47.2%的专任教师年龄为31~40岁，42.9%的院校高级职称人员占比为30%~40%，28.6%的院校博士人员占比≥50%，多数院校的专业目标定位比较模糊，专任教师数量不能满足专业发展的需要，内涵建设相对滞后。结论院校数量的快速增加与专业内涵建设的不相适应成为制约健康服务与管理本科专业内涵式发展的关键，建立教学质量国家标准、促进政产学研用结合、提升师资队伍素质、优化课程体系将成为未来发展趋势。

简介：【摘要】目的 探讨神经苷脂联合盐酸多奈哌齐片在帕金森病治疗中的应用效果。方法 随机选取2019年3月-2020年10月本院82例帕金森病患者，随机分为对照组（41例，盐酸多奈哌齐）与观察组（41例，神经节苷脂联合盐酸多奈哌齐），对两组治疗效果进行比较。结果 UPDRS评分和MMSE评分方面，治疗前，两组未见明显差异（P>0.05）；观察组治疗后较对照组优，差异显著（P0.05）。结论 神经节苷脂联合盐酸多奈哌齐片在帕金森病治疗中应用效果显著，不仅能够减轻临床症状，提高治疗效果，而且安全性高，可尽量减少不良反应的发生，值得临床进一步采纳与推广。