简介：摘要：有效教学是教师开展教育教学活动的基本要求。教学是否有效，并不是指老师是否完成了教学内容，还是教学是否认真，而是学生是否学到了什么，或者学生是否学得很好。如果，学生不想学或什么也不学，即使老师非常努力地进行教学，该教学也是无效的。同样，如果学生学习非常刻苦，但没有获得应有的发展，那也是无效的教学。对于作者所从事的小学科学课堂而言，实现课堂教学的有效性在教学具体实践中尤为重要。
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