简介：摘要：随着信息技术的快速发展，教育信息化已经成为教育改革的重要方向。在初中历史教学中，如何将信息技术与核心素养相结合，构建高效课堂，提高学生的综合素质，是当前教育工作者面临的重要课题。本文通过对基于核心素养的初中历史高效课堂信息化教学的分析，结合实际教学案例，探讨了如何在初中历史教学中运用信息技术，培养学生的核心素养，提高课堂教学效果。

简介：摘要目的探讨在线教学督导在本科护生护理教学质量中的应用效果。方法采用便利抽样法，选择哈尔滨医科大学护理学院2019年9月—2020年1月2017级和2020年3—7月2018级本科护生为研究对象。将2018级本科护生纳入在线直播授课组（n=80），2017级本科护生纳入线下教学形式组（n=76）。抽取10名督导通过多元综合评价表评价教师在线、线下教学的授课质量；通过两组护生的期末考试成绩评价在线直播授课形式效果；比较两组护生对在线直播授课形式的教学满意度。结果在线教学的多元综合评价表得分为（95.05±2.14）分，高于线下教学的（90.05±0.96）分，差异有统计学意义（t=6.745，P<0.01）。两组护生的期末考试成绩、对在线直播授课形式的教学满意度比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论在线课堂教学督导实践形式可有效保证教师的教学质量和授课效果，保证护生对在线直播授课的教学满意度。

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简介：摘要随着自主学习的大范围开展，网络与英语教学的结合越来越紧密。本文以Moodle平台为基础，介绍了大学英语自主协作学习的培养目标并对学习活动进行了初步设计。

简介：摘要为了提高教学的实效性，在音乐欣赏教学中，教师应根据音乐不同特点和学生不同接受能力，采取律动画图、展现情境、哼唱曲调、演奏表现、表演戏剧等方式，引导学生从音乐本身出发，灵动感知和真切理解音乐美感。

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