简介:摘要目的探讨针对性早期康复护理对全髋关节置换术患者术后恢复情况和生活质量影响。方法选取该院2017年5月至2018年9月行全髋关节置换术患者172例,并随机分为两组,对照组采用常规护理干预,观察组采用针对性早期康复护理治疗,比较两组患者护理后的护理效果Harris评分、日常生活能力Barthel指数评分、生活质量WHOQOL-BREF评分和并发症发生率。结果护理后,观察组的Harris评分,Barthel指数评分和WHOQOL-BREF评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05),观察组并发症发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论全髋关节置换术患者采用针对性早期康复护理可显著改善术后恢复情况,提高生活质量,减少并发症的发生,具有较高的临床护理价值。
简介:【摘要】目的:就卒中单元重症监护对急性重症脑卒中的护理进行研究、分析。方法:本次入选人员均选自2020年5月到2021年5月我院收治的急性重症脑卒中患者,予以卒中单元重症监护。结果:经护理后,患者的肢体功能评分、并发症的发生率等均有明显改善。结论:在急性重症脑卒中患者的治疗中,卒中单元重症监护效果明显,值得推广应用。
简介:摘要:新课改的深入开展,使小学数学教学发生了巨大的变化,教授数学基本知识和技能已经不再是数学教学的唯一目标,而培养学生的综合能力成为更加重要的目标,旨在促进学生持续健康的发展。小学数学新课程标准强调:数学教学要建立在学生的认知发展水平和已有经验基础上,有效地改进教与学的方式,使学生乐意投入探索性的数学活动中,使学生从体验中构建数学模型,建立学习的自信。为此,小学数学教师需要不断探索各种有效的教学方法,在循序渐进的教学活动中逐步强化学生逻辑思维能力的培养,提升教学效果。但学生逻辑思维能力的有效培养并不是一朝一夕能够实现的,需要教师和学生互相配合,保持一颗持续推进的心,达到理想的教学效果。
简介:摘要目的调查广东省汕尾地区6~19岁在校学生的患龋率、龋均及龋失补构成比,为汕尾地区龋病预防工作提供基础资料。方法采用多阶段整群抽样的方法,汕尾城区共纳入7所学校(2所小学、2所初中、2所高中、1所职高),海丰县共纳入5所学校(2所小学,2所初中,1所高中);2021年10月10日至10月16日,共对5 110名6~19岁在校学生(男生2 620人,女生2 470人)进行龋病检查及统计分析。采用t检验、χ2检验和单因素方差分析。结果6~9岁组乳牙患龋率高达88.54%,龋均为(4.79±3.47),且男女之间差异均无统计学意义(均P>0.05)。6~9岁、10~12岁、13~15岁及16~19岁组恒牙患龋率分别为10.13%、41.41%、61.56%和65.98%,龋均分别为(0.16±0.55)、(0.85±1.30)、(1.77±2.16)和(2.29±2.24);由此可见,恒牙患龋率及龋均随着年龄增长而显著升高;各年龄组女生患龋率及龋均均显著高于男生(均P<0.05)。6~9岁及10~12岁组乳牙龋的充填构成比极低,仅为1.22%和2.76%。6~9岁、10~12岁、13~15岁及16~19岁组恒牙龋的充填构成比分别为18.03%、29.90%、38.01%和47.86%,提示恒牙龋的充填构成比随年龄的增加而增加。结论汕尾地区6~12岁学生乳牙及6~19岁学生恒牙患龋率和龋均较高,而充填构成比较低,需增加该地口腔卫生公共资源,采取合理有效防治措施,降低学生患龋率。