简介：教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第一单元。教学过程一、创设情境，激发兴趣1．组织谈话，课件出示学生座位图师：这是某学校六年一班学生的座位图（其中一个头像涂上颜色，代表张亮），张亮是这个班的数学课代表。请你仔细观察这幅图，说出张亮的位置在哪里？
“位置”教学设计
