简介：中国传统美育思想源远流长，诗教是开展传统审美教育的基本形态之一。但以“陶冶论”为核心的中国传统诗教美育观，重视社会政治与伦理道德功能，要求通过道德情感的培养来规范个性情感，在20世纪初屡被王国维、蔡元培等中国现代美育的倡导者所批判。在当代中国，经济社会的发展日益推动着人们精神领域的现代转型，文化的片面发展以及由此出现的人格危机逐渐显露。因而，探讨诗教美育的当代意蕴及其理念、原则、方法，从而实现个体人生的全面和谐发展，具有重要的意义。
当代诗教美育的意蕴、原则及其实践策略
